七年级生物上册知识点集萃(1).docVIP

PAGE PAGE 1 ▲　必须理解熟记的用※标注出来了，没有标注说明的读熟。 第一单元　生物和生物圈　知识点复习 1、※生物具有区别于非生物的特征。 （1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸（3）生物能排出体内产生的废物。（4）生物能对外界刺激作出反应。（5）生物能生长和繁殖。（6）生物都有遗传和变异的特性。（7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 2.生物的分类：按照形态结构特点，分为植物、动物和其他生物三大类；按照生活环境，分为陆生生物和水生生物等；按照用途，分为作物、家禽、家畜、宠物等。 3.观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要测量。科学观察要有明确的目的；观察要全面、细致和实事求是，并及时记录下来；对于需要较长时间的观察，要有计划和耐心；观察时要积极思考，多问几个“为什么”。在观察的基础之上，还需要同别人交流看法，进行讨论。 4.调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。 5. ※地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是所有生物的家园。 7. ※环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可以分为非生物因素和生物因素两类。非生物因素光、温度、水、土壤等等；生物因素—影响某种生物生活的其他生物。 8. ※科学探究的过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。在探究过程中，还需要排除偶然因素的影响。 9. ※生物与生物之间，最常见的是捕食关系，还有竞争、合作、寄生（根瘤菌，菟丝子）等等。 10. ※生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境（大树底下好乘凉，蚯蚓土壤中活动，千里之堤毁于蚁穴）。生物的适应性是普遍存在的。生物的生活离不开一定的环境，生物与环境是一个不可分割的整体。 11. ※在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。一片森林，一片草原，一块农田，一个湖泊等等，都可以看做一个个生态系统。生态系统的组成包括生物部分和非生物部分；生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、空气、水分等等。 12. ※植物是生态系统中的生产者。动物是生态系统中的消费者。细菌和真菌常常被称为生态系统中的分解者。它们能把有机物分解成无机物，供植物重新利用。生产者与分解者连接生命界与无机界 13. ※生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系（图1-16记熟） 14. ※在生态系统中，不同生物之间由于吃和被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者。通常，每一条食物链总是从生产者指向各级消费者，从生产者到最后一级消费者，食物链要完整，而且食物链不包括分解者和非生物部分。在生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。生态系统中流动的能量几乎全部来源于太阳能，能量流动时逐级递减。食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累的越多。（生物富集） 15. ※生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的。生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强。一般情况下，森林生态系统的自动调节能力最强。 16.生物圈的范围包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中。岩石圈是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的“立足点”，人类的活动可以到达生物圈的各个圈层。 17. ※生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。湿地生态系统有“地球之肾”之称；森林生态系统有“绿色水库”、“地球之肺”之称。 18.生物圈为生物生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。 第二单元　生物体的结构层次　知识点复习 19.显微镜的结构名称※ ①目镜安装在镜筒上，物镜安装在转换器上。目镜越短，放 大倍数越大；物镜越短，放大倍数越小。②遮光器上面有大 小不同的圆孔叫做光圈，选择不同的光圈可以调节视野的 明亮度。③反光镜有两个面，一面是凹面镜，能聚集光线， 增强视野明亮度；另一面是平面镜。④当阴天光线较暗 时，应该用大光圈，凹面镜。⑤显微镜的光路在一条直线 上，对光时物镜要与目镜、通光孔、反光镜成一条直线。 20.显微镜的使用方法※ ①取镜：右手