第8讲.分式方程.尖子班.教师版.docVIP

PAGE 2 PAGE 3 PAGE 1 分式方程8 分式方程 8 满分晋级 SHAPE 满分晋级 方程8级分式方程春季班 第三讲 方程8级 分式方程 春季班 第三讲 暑期班 第八讲 寒假班 第一讲 方程9级 一元二次方程 认识初步 方程7级 二元一次方程 的应用 漫画释义 如何计算 SHAPE 漫画释义 知识互联网 知识互联网 模块一 模块一 分式方程的基本解法 知识导航 知识导航 1．分式方程的概念 分母中含有未知数的方程叫作分式方程． 2．可化为一元一次方程的分式方程的解法 ⑴解分式方程的基本思想是：把分式方程转化为整式方程． ⑵可化为一元一次方程的分式方程的一般方法和步骤： ①去分母，即在方程的两边同时乘以最简公分母，把原方程化为整式方程； ②解这个整式方程； ③验根：把整式方程的根代入最简公分母中，使最简公分母不等于零的值是原方程的根；使最简公分母等于零的值是原方程的增根． 注意：⑴增根能使最简公分母等于． ⑵增根是去分母后所得整式方程的根． 3．解分式方程产生增根的原因 增根的产生是在解分式方程的第一步“去分母”时造成的，根据方程的同解原理，方程的两边都乘以（或除以）同一个不为的数，所得的方程是原方程的同解方程，如果方程的两边都乘以的数是，那么所得的方程与原方程不是同解方程，这时求得的根就是原方程的增根，即分式方程无解． 夯实基础 SHAPE 夯实基础 解下列分式方程： ⑴ （西城期末） ⑵ （人大附期中） ⑶ （人大附期中） ⑷ （首师附期中） ⑴ ⑵ ⑶ 原方程无解 ⑷ 对于分式方程的题，开始讲的时候要让学生写过程，尤其强调必须要验根. 能力提升 能力提升 ⑴若分式方程：有增根，则的值为__________. （2012攀枝花） ⑵若关于的分式方程无解，则的值为_________. （2012鸡西） ⑶若分式方程的解是正数，求的取值范围. ⑷解关于的方程 ⑴解分式方程得：，由于有增根，则 ∴，∴ ⑵解分式方程得：，由于方程无解，则或3 当时，m无解，当时， ⑶解分式方程得：且 ∴且 ⑷∵∴ 题型二 题型二 巧解分式方程 知识导航 知识导航 对于某些特殊类型的分式方程，如果采用常规方法来解，往往会带来繁琐的运算。下面举例介绍几种巧解分式方程的方法. 夯实基础 夯实基础 解下列关于x的方程（组）： ⑴ 技巧1. 局部通分法 【分析】用去分母化整式方程的常规办法来解，将会带来繁琐的运算，如能适当局部通分，并辅以除法求解，将会得到较为理想的效果． 【解析】局部通分得 去分母，得x2－7x＋10=x2－9x＋18 故x=4 经检验知x=4是原方程的解． ⑵ 技巧2. 分离常数法 【分析】方程中每一个分式的分母加1都等于它的分子，根据这样一个特点，可以把分子分成两项，然后分别用它的分母去除，消去分子中的未知数． 【解析】分离常数得 即 注：分离常数之后达到使分式方程简化的目的，之后可以用刚才的局部通分法继续解题 移项得： 局部通分得： ∴x2－14x＋48=x2－6x＋8 解得x=5 经检验x=5是原方程的解． ⑶ 技巧3. 换元法 【解析】设，则原方程组可化为 解得，∴ 解得 经检验为原方程组的解． 【探究对象】分式方程运算的几种技巧 【探究目的】在上述几种巧解的基础上进行运算技巧的拓展，使学生更深入地掌握本讲内容 【技巧四】局部换元法 【分析】通过观察发现各分式中分母都和这一式子有联系，故可用局部换元法 【解析】令=y，原方程变成 解之并检验可得y=3。 ∴x2－x＋1=3，解之可得x1=2，x2=－1 注：涉及一元二次方程简单解法，教师可适当铺垫 故原方程的根是x1=2，x2=－1． 【技巧五】裂项法 【解析】原方程可化为 即，解之得 经检验是原方程的根 【技巧六】倒数法 【解析】∵，方程化为 ∴ ∴ 经检验是增根，舍去 ∴原方程的解是 【技巧七】利用因式分解裂项法 【解析】原方程变化为： ∴ ∴ 经检验是原方程的根 【技巧八】逐步通分法 解得 经检验是原方程的根 能力提升 能力提升 观察：，，，，，… ⑴猜想：请你猜想出上述式子特点的一般规律，用含x（x表示整数）的等式表示出来． ⑵运用：请利用上述规律，解关于x的方程： 方程左边适合先裂项，然后对消化简，再去分