第8讲.解直角三角形.目标班.教师版.docVIP

PAGE 2 PAGE 3 PAGE 1 8解直角三角形 8 解直角三角形 满分晋级 满分晋级阶梯 三角形1 三角形18级 解直角三角形 三角形17级 相似与位似 三角形16级 全等到相似的转化 秋季班第八讲 秋季班第七讲 秋季班第六讲 中考内容与要求 中考内容与要求 中考内容 中考要求 A B C 解直角三角形 知道解直角三角形的含义 会解直角三角形；能根据问题的需要添加辅助线构造直角三角形；会解由两个特殊直角三角形构成的组合图形的问题 能综合运用直角三角形的性质解决有关问题 中考考点分析 中考考点分析 解直角三角形的知识是近年各地中考的热点之一，考查内容以基础知识与基本技能为主。应用意识进一步增强，联系实际，综合运用知识、技能的要求也越来越高。北京中考题中的第13题是简单的三角函数计算，第20题是计算长度问题，一般可以转化为直角三角形运用三角函数得到解决。 本部分内容要求同学们能掌握三角函数的概念，会熟练运用特殊角的三角函数值；将实际问题转化为数学问题，建立数学模型；涉及解斜三角形的问题时，构造数学几何模型，即通过添加适当的辅助线将解一般三角形转化为解直角三角形。 年份 2011年 2012年 2013年 题号 13，20 11,13,19 14,20,25 分值 11分 14分 18分 考点 三角函数计算；运用三角函数解直角三角形 利用相似解直角三角形的应用题；三角函数计算；运用三角函数解直角三角形 三角函数计算；圆中的解直角三角形；解直角三角形在圆中计算的综合 SHAPE 知识互联网 知识互联网 题型一 题型一：解直角三角形 从直角三角形中的已知元素（至少有一条是边）探求其未知的一些元素的问题叫做解直角三角形.解直角三角形的关键是合理选用边角关系，它包括勾股定理、直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数的概念，解直角三角形的应用主要有以下两方面： （1）求线段的长、角的度数 许多几何计算问题都可归结为解直角三角形. （2）解决实际问题 应用三角函数解决的实际问题主要涉及测量、建筑、工程技术和物理学中，解决问题的关键是在理解有关名词意义的基础上，把实际问题抽象为几何图形，转化为解直角三角形. 典题精练 典题精练 ⑴ 一个三角形的一边长为2，这条边上的中线是1，另两边之和是，则这个三角形的另两边之长分别是__________和___________． ⑵ 在中，，，的平分线，则___________． ⑶ 如果等腰三角形的底角是，面积为，那么该三角形的周长是____________． ⑷ 在中，，，，则_____________． ⑸ 如图，在中，分别是边的中点，，，，则______________．　 ⑴ ；⑵ 12；⑶ ；⑷ ；⑸ ，利用方程思想． 已知两个不同型号的三角板拼在一起（互不重叠），并且其中的两条边完全重合， ⑴ 这样的拼法有几种?请分别画出； ⑵ 当两个三角形的斜边重合时，求出此时四边形对角线夹角的正切值． ⑴ 如图所示，一共六种拼法 ⑵ 如图，分别过、作，，垂足为、． 设，则，，∵，∴， ∴， 设，∵，∴ ∴，∴ ∵ ∴，∴ ∴ 如图所示，已知在中，，，是上一点，，垂足为，，．求：⑴ 的长；⑵ 的长． 【解析】⑴ ∵， ∴． ∵，∴． 设，则，∴． ∵，∴．∴． ∴，． ∵，∴，． ∴，． ⑵ 过点作，垂足为， 则，， ∴． ∴． 如图，在正方形中，是的中点，是上异于点的点，且，求． 延长、交于点，作于， 设，（），则，， 由正方形及为的中点， 知，，， 故，可知， ，由，知， 由，知，， 且，故， ∴，即 ∴，即 ∴或（舍） 即，. 题型二 题型二： 解直角三角形的应用 典题精练 典题精练 如图、图，是一款家用的垃圾桶，踏板（与地面平行或）绕定点（固定在垃圾桶底部的某一位置）上下转动（转动过程中始终保持）．通过向下踩踏点到（与地面接触点）使点上升到点，与此同时传动杆运动到的位置，点绕固定点旋转（为旋转半径）至点，从而使桶盖打开一个张角．如图，桶盖打开后，传动杆所在的直线分别与水平直线垂直，垂足为点，设．测得．要使桶盖张开的角度不小于，那么踏板离地面的高度至少等于多少厘米？（结果保留两位有效数字） 图1A 图1 A P B D H H′ B′ A′ 图2 A P B D H H′ B′ A′ M C 图3 过点作垂足为点， APBD A P B D H H′ B′ A′ M C N 若不小于， 则， 即， ∴， ∵ ∴， ∴， ∴踏板离地面的高度至少等于． 随着科学技术的发展，机器人已经能按照设计的指令完成各种动作，在坐标平面上，根据指令，（，）机器人能完成下列动作：先原地顺时针旋转角度，再朝其面对的方向沿直线行走距离． ⑴ 填空：如图，若机器人在直角坐标系的原点，且面