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教育常见细节问题 1、微信家长群如何管理？ eq \o\ac(○,1)修改群名“***班级群” eq \o\ac(○,2)统一精神，明确规则。 以家委为核心，建议意见、给老师的留言由家委统一收集筛选整理，再上交给班主任（某某班家长意见收集群）；老师要发布的消息和通知由家委统一整理，于适用期内在群里滚动发布（某某班大家庭群）。 班级工作的重点工作（费用收取、班服定制、课室布置准备材料、校运会后勤、元旦演出）等，班主任先与家委商讨（某某班家委会群），再由家委发布权威实施方案。 eq \o\ac(○,3)坚定立场，良性互动 2、如何与问题家长沟通？ eq \o\ac(○,1)全面了解学生，多元评价学生，多夸奖学生。 eq \o\ac(○,2)保持谦逊的姿态，不与家长产生不必要的争辩 eq \o\ac(○,3)了解学生的家庭情况，根据实际情况做出反应 eq \o\ac(○,4)解决不了的时候，与老教师及教务组长进行沟通 3、如何正确处理偶发事件（学生在教室里吵闹出现伤害事故，如何处理？学生和任课教师产生冲突，如何处理？学生与班主任产生冲突，如何处理？） eq \o\ac(○,1)第一步积极救治学生。如果伤害严重，要在第一时间拨打120，然后通过学生或者其他教师向班主任、校长汇报相关情况。 如果学生送往医院救治，应该由班主任或者学校制定领导或者教师前往陪同，所花费用，学校暂时垫付。 班主任或者学校负责通知家长或其他监护人，家长或其他监护人赶到医院以后，学校向家长或其他监护人说清救治情况才可离开。 eq \o\ac(○,2)在尊重的基础上了解发生矛盾的症结所在，进而征求科任老师对班务工作的建议与意见 在理解的基础上，了解矛盾冲突的经过，引导学生进行换位思考，尊重科任老师的劳动，在理解中化解矛盾? 做好桥梁，主动沟通，积极协助科任老师处理教学中出现的问题 eq \o\ac(○,3)事件发生时，宜冷不宜热 事发后，宜静不宜动 处理尺度上，宜宽不宜严 4、出现学生违纪情况，如何正确处理（例如：手机带进学校；打架斗殴；偷东西；恶意破坏公物等） 在事件发生时，宜冷不宜热。当学生的“违纪”发生时，不激动、不发火，是不可思议的，但必须顾及到自己的感情会带来的后果，要以理智战胜感情，冷静处理。 事发后，宜静不宜动。事件发生后，不要急于采取行动，而要静下心来思考。想一想，为什么会发生“违纪”事件，自己在处理问题的过程中有哪些不足。如果自己能解决，就决不要找学校、找家长。 处理“违纪”事件，宜深不宜浅。学生很清楚应遵守学校的规章制度，没有规矩不成方圆。因此，一般情况下，学生发生“违纪”事件，都是事出有因的。我们在处理“违纪”事件时，应深入调查、了解，决不能敷衍了事。 5、抄作业、作业马虎、拖拉甚至不做该如何处理？ eq \o\ac(○,1)做好双方的工作。从学生抄袭者和被抄者两头做工作，指导和鼓励学生之间进行良好的学习合作关系，是重要的改正方法之一。小学生之间也有小群体，平时在一起玩得好的经常有互助行为，抄作业也多是抄好朋友的作业，被抄者出于善意的学生多。作为教师，发现抄袭后，不能仅仅指责双方，还要讲出道理，尤其是要对被抄者讲出如何教他的朋友，应复习课本上哪一部分，不要相互照抄。 eq \o\ac(○,2)尊重学生的自尊心。不要采取当众指责学生的抄袭行为，或进行处罚、辱骂等不当方法，这就会严重挫伤学生的自尊心，甚至使学生产生一种敌意感，给教师以后的教学效果带来不利。 eq \o\ac(○,3)正面激发学生的自信心。应以温和与宽容的态度去对待学生，要像拉家常一样与学生交谈，找出学生抄袭作业的根源，向学生说明抄袭的不利之处，教育他们要相信自己的能力，并指导他们去独立完成作业的方法。 6、学生厌学，逃学事件如何处理？ eq \o\ac(○,1)着重改善学生的心理状况，努力促成学生积极的情绪体验，建立平等开放的师生关系。 A、在找有“厌学逃学”现象的学生谈心谈话时，不能先入为主地给这些学生贴上“没救了、自甘堕落”的标签，要尽可能站在他们的立场与角度，去了解他们、理解他们。 B、加强班主任队伍的建设，将学校教育与家庭教育结合起来。 eq \o\ac(○,2)因势利导，因材施教，激发学生的学习积极性 A、学校的教务部门在新生入学时，应组织一次文化摸底考试，以考试的成绩作为学生编班的依据之一，在此基础之上进行基础课的“分层次”教学，真正做到因材施教。 B、努力激发学生的学习兴趣和求知欲。教师要与学生建立相互理解、相互信任的良好的师生关系。综上所述，中专学生“厌学逃学”，除学生自身的思想和文化素质较差外，也与学校的教育管理和社会大环境的影响有很大的关系。 7、如何处理早恋问题？ 首先，要维护学生自尊，不将问题扩大化。学生早恋，大多非比较隐