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备 课 时 间
年 月 日
主备人： 张庆亮
上 课 时 间
第 周 周 月 日
班级 节次
课题
总课时数
第 节
教学目标
1、体会合情推理这种基本的分析问题法，认识归纳推理的基本方法与步骤；
2、归纳推理是从特殊到一般的推理方法，是一种发现一般性规律的重要方法。；
重难点
了解合情推理的含义，能利用归纳进行简单的推理。
用归纳进行推理，做出猜想。
教学参考
优化探究
授课方法
教学辅助手段
多 媒 体
专用教室
教学过程设计
教
学
二次备课
一、课堂引入：
从一个或几个已知命题得出另一个新命题的思维过程称为推理
见书上的三个推理案例，回答几个推理各有什么特点？
二、问题探究
蛇是用肺呼吸的，鳄鱼是用肺呼吸的，海龟是用肺呼吸的，蜥蜴是用肺呼吸的。蛇，鳄鱼，海龟，蜥蜴都是爬行动物，
猜想：所有的爬行动物都是用肺呼吸的。
三角形的内角和是，凸四边形的内角和是，凸五边形的内角和是
由此我们猜想：凸边形的内角和是
3、，由此我们猜想：（均为正实数）
这种由某类事物的部分对象具有某些特征,推出该类事物的全部对象都具有这些特征的推理,或者由个别事实概栝出一般结论的推理,称为归纳推理.(简称：归纳)
练习
观察下列式子：
1=1
1+2=3
1+2+3=6
1+2+3+4=10
1+2+3+4+5=15
。。。。。。。
=1
=9
=36
=100
.。。。。。。
可以推测=
教学过程设计
教
学
二次备课
归纳推理的一般步骤：
⑴ 对有限的资料进行观察、分析、归纳 整理；
⑵ 提出带有规律性的结论，即猜想；
⑶ 检验猜想。
三、例题讲解：
例1已知数列的通项公式，，
试通过计算的值，推测出的值。
四、巩固练习：
1、已知，经计算: ，推测当时，有_________
2、已知：，。
观察上述两等式的规律，请你写出一般性的命题，并证明之。
课堂小结
学生讨论：1）哥德巴赫猜想：任何大于2的偶数可以表示为两个素数的之和。
归纳推理的一般步骤：
1)通过观察个别情况发现某些相同的性质。
2)从已知的相同性质中推出一个明确表述的一般命题（猜想）。
课外作业
优化探究96页第3题
教 学 小 结
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