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议论文的多角度立意 ［文题设计］ 阅读下面材料，按要求写一篇作文。 　　在南非的菲力普力斯有一座老虎谷，占地300平方千米。这块辽阔的土地上有起伏的山峦、流动的小溪，在溪流与陆地的交界处，生长着密集的灌丛和树木。不过，这里引人注目的不是秀丽的风光，而是4只纯种的华南虎，它们全部来自中国的动物园。因为它们的种群发展已经陷入了绝境，所以4 只小老虎不远千里，漂洋过海来到非洲，做一件重振虎威的大事——野化。在这样大的生活空间里，它们可以自由地舒展四肢，嬉戏、奔跑、咆哮，如果还能自己捕食、繁殖后代，那么它们就恢复了勃勃生机，就可以重回野外，成为咆哮山野的百兽之王，把种群延续下去了。 　　华南虎的“野化”让你想到了什么？自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。 野化 审读材料 材料的性质:故事性质的材料 第一步：准确概括材料主要内容 故事对象：华南虎 发生的事情：动物园 陷入绝境 老虎谷 野化重现生机 第二步：原因解析 动物园和老虎谷的区别： 动物园：安逸、舒适，空间小，束缚发展，被驯化 老虎谷：有磨练 ，空间大，自由生活，恢复兽性，得到发展 第三步：得出观点 本次作文审题出现的立意： 1、环境育人，人适应环境 2、环保 3、保护生态平衡、尊重自然规律，维持生态平衡 4、善于改正错误 5、亡羊补牢，为时未晚 原因：对材料认识肤浅，认为华南虎是因为适应不了动物园的环境才被送往老虎谷的，由此联想到人对环境的适应问题，环境育人，人适应环境很重要；忽略了关键词 ，认为是乱砍伐树木，破坏了环境，导致华南虎陷入绝境；没有整体把握材料，断章取义。 6、苦难历练人生 7、学会正确面对困境 原因：认为去了老虎谷就是苦难的开始，是艰苦的磨练使得华南虎重现生机，忽略了关键词，也没有分析出材料中动物园和老虎谷的区别。 8、提升自己才能发展 9、要不甘现状 原因：没有全面把握材料内容，忽略了关键词。 ［构思导引］ 什么是“野化”？ 华南虎：在老虎谷里，自由地舒展四肢，恢复勃勃生机，成为咆哮山野的百兽之王。 人：在一个更大的空间里，自由发展，目的是恢复天性、生命力、创造力。 立意举例： 1、找回真我 2、重拾本能 3、给我们一对翅膀 4、请给我足够的空间 5、解开束缚 6、给一片天空自由地飞7、当爱已成为伤害 8、爱我，请放了我 …… 多角度立意 化大为小(联系实际)寻找切入点,确定你的文章的立意。 家庭教育: 学校教育: 人的发展: 文学艺术创作： 企业的发展： 国家、民族的发展： …… 多角度立意 1、联想到子女的教育问题。父母不能让他们永远待在温室之中，应教给他们生存的基本技能，而不是让他们成为饭来张口衣来伸手的小“寄生虫”；应培养它们生存的危机意识，应有“生于忧患，死于安乐”的思想。 富二代、啃老族、学琴作画习武上补习班 在日本，孩子们仅穿着短裤在冬日里都敢独自回校 2、对华南虎的“野化”实际上是让它们回归本性的活动，由此可联系到人才培养的问题。应以发展学生的个性特点，保持他们的天性为原则，来实施教育，这样培养出来的人，才是独具个性具有生存和竞争能力的人才。 科举制度——应试教育——素质教育 中国本土为何极少人获得诺贝尔奖？ 3、由生存空间的变化促进了华南虎自身的发展，联想到人的发展问题，同样道理，人在足够大的空间里能得到更好的发展，太多的束缚反而限制了创造力的发挥。 李白、李时珍、 “喜洋洋”创作之父黄伟明、房奴车奴、 4、由华南虎的回归想到人的回归，回归自然的、本真的做人状态。 课业的压力、工作的压力、感情上的伤害、甚至他人的赞扬、父母的期待……无形中在为我们制造了一个囚笼，心的囚笼。我们渐渐学会了努力学习、努力工作，以成为受人景仰的人；为目标，渐渐学会了“遇事只说三分话，不可全抛一片心。”……我们将本性收起，学会了世故、老成、虚荣，纯真坦率直白都被视为幼稚，待人虚伪，不真诚。 旅游热、回归田园 、宅男宅女 5、文学、艺术创作，应回归生活，扎根生活，从生活中吸收养分，才能写出鲜活的作品，否则是闭门造车、无病呻吟。 陶渊明回归田园 钢琴家孔祥东 6、企业要发展，就要引进先进技术，自主创新才能有所发展。 一些民营企业依靠政府政策的帮扶艰难支撑，在政府的呵护下成长，被固定思维束缚，不去谋求发展，一遇金融危机就难逃厄运。 企业之间的交流，安排员工培训，对员工人性化的管理 中国制造——中国智造 国有企业铁饭碗 7、国家要发展，要有自由的体制