《生物学的探究方法》优教课件.pptVIP

第三节 生物学的探究方法 情境导入 01 观察这碗“羊肉汤”，描述一下它的特征。 思考讨论：如果这碗羊肉汤在室温下放置几天会怎样？由此你会提出什么问题？ 想一想 各抒己见：使肉汤变质的微生物来自哪里？你有什么猜想，可以做出什么样假设？ 学习目标 02 1.通过小组的合作探究，概述探究的基本过程及常用方法。 2.结合生活经验及实验观察尝试提出问题、作出假设，并实施科学探究。 使鲜美的肉汤变质的微生物，是来自于空气，还是来自于肉汤自身？ 观点之一： 观点之二： 来自于肉汤自身。 来自于空气。 经典实验回顾 伟大的“微生物学之父”---巴斯德 A B 空气+微生物 只进空气，不进微生物 两个瓶口都是敞开的，与外界相通 A B 煮沸：杀死其中可能存在的微生物 4年后仍新鲜如初，没有微生物 3天以后肉汤变质，出现微生物 肉汤放凉后，自然条件下观察 A B （对照组） （实验组） 实验用具 实验变量 实验现象 实验结论 对照实 验设置 A B 直颈烧瓶 曲颈烧瓶 空气中微生物能进入 空气中微生物无法进入 变酸 不变酸 使肉汤变酸的微生物,来自于空气 实验变量不同，其他相同。 解析实验 B 把B曲颈瓶的长颈打断，使瓶口能竖直 接触空气，不久，肉汤也浑浊变质了。 空气+微生物 1.巴斯德的研究是为了解决什么问题？根据提出的问题，