成考语文-语言知识及运用.pptVIP

6. 语言简明、连贯、得体 (1)简明 语句在表意时，要注意删繁就简，语句在清楚表达意思的前提下，要尽量简洁。 (2)连贯 要注意句子与句子之间的联系，表达大致相同的意思的句子，要放在一组句群中，注意句子与句子这间的衔接，语气要保持一致 (3)得体 无论是词汇还是句子，在使用时都要注意其意思、程度、色彩等，词句都要恰如其分地表达意思。 6.填入下面横线处，表达效果最好的一项是 中外古今的诗人，常喜欢将珍珠与眼泪相比。阿拉伯的诗人说，牡蛎在海滩上赏月，天使的一滴眼泪，刚巧滴落在它心上，________________。 A、就像一颗晶莹的珍珠????? B、变成了一颗晶莹的珍珠 C、就是一颗晶莹的珍珠??????D、俨然是一颗晶莹的珍珠 答案：B 6.在下面横线处填入短语或句子，顺序最恰当的一项是：（ ） 天空还是一片浅蓝，颜色很浅，＿＿＿，＿＿＿。果然，稍微过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有光亮。这个太阳就好像负着重荷似地一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面。颜色红得非常可爱，一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的光亮，＿＿＿，＿＿＿。 ①它旁边的云片也突然有了光彩 ②转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光 ③射得人眼睛发痛 ④我知道太阳要从那里升起来了，便不转睛地望着那个地方 A ①③②④ B ②③①④ C ②④③① D ①④②③ 答案：C 析：上下衔接自然，如上文“忽然发出了夺目的光亮，光怎样，射得人眼睛发痛”。 2012年成考题 填入下面横线处，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 雨过天晴，举目四望，但见朵朵白云托出早晨灿烂的太阳。经春雨洗刷一新的____________________，以至年轻的牧马人，都被旭日镀上了一层金。 A.洁白的毡包、威武的骏马、广阔的草原 B.威武的骏马、广阔的草原、洁白的毡包 C.广阔的草原、洁白的毡包、威武的骏马 D.广阔的草原、威武的骏马、洁白的毡包 C 2013年成考题 依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 我常常认为，大地与人之间有一种奇妙的契合。山是_______，海是___________，沙漠是__________，河流是一种寻求，一种机智，一种被辖制的自由。 A.沉重的责任与名节的矜持 希望与失望交织的等待 渺茫的遐想与变易的丰富 B.希望与失望交织的等待 渺茫的遐想与变易的丰富 沉重的责任与名节的矜持 C.渺茫的遐想与变易的丰富 希望与失望交织的等待 沉重的责任与名节的矜持 D.沉重的责任与名节的矜持 渺茫的遐想与变易的丰富 希望与失望交织的等待 D 辨析和运用常见的修辞手法 一、常见的修辞手法 1.什么是修辞？ 所谓修辞，是通过对语言的选择和加工来增强语言的表现力、说明力和感染力的手段。 2.常见的修辞手法 （1）比喻 就是打比方，其一，本体和喻体必须是两种不同的事物，但又要有相似点；其二，比喻要合乎情理，否则会显得不伦不类，如“十成人像蚂蚁一样挤在一起”就不近情理；其三，不是所有的“像”字句都是比喻句。如“眼睛像他父亲一样，周围都肿得通红”，这里是表同类事物的比较。 ①明喻 本体、喻体、比喻词三者都出现，即“甲像乙”。如： ②暗喻 直接把本体说成喻体，比喻词不出现，用判断词“是”和动词“成为、变成”等，即“甲是乙”。如： ③借喻 本体、比喻词不出现，只说出喻体来代替代替本体，即“乙”。如： 知识像海洋。 知识是海洋。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 （2）比拟 运用联想，故意把物当作人来写，或把人当作物来写，拟人和拟物是它的主要形式。 （3）借代 不直接把人或物的名称说出来，而用跟他有密切关系的事物的名称或它本身的某种属性来代替。 如：那个红领巾走过来了。 （4）夸张 不能夸张过实，也不能夸张失实。如：这个房间很大，简直可以入下八个床。 广州雪化大如席。 （5）排比 结构相同或相似，意义密切相关的几个句子或短语排成一串，必须有三个或三个以上。 （6）对偶 字数相等，结构相同，意义相对或相互补充的两个句子或短语对称地排在一起的一种修辞手法。 （7）设问 有意设置问题，自问自答。如：是谁创造了我们人类世界？是我们劳动群众。 （8）反问 无疑而问，答案寓于问话中。如