10 在牛肚子里旅行.pptVIP

“救命啊！救命啊！”红头拼命地 叫起来。 “你在哪儿？”青头急忙问。 “我被牛吃了……正在它的嘴里…… 救命啊！救命啊!” 从哪里可以看出红头遇到危险时的害怕？ 拼命地 叫起来 ！ ！ 语气强烈 …… …… 着急，说话不利索。 从“急忙”这个词语你能感觉到什么？ 从这个词语可以看出青头对红头的关心，也应照了开头第1自然段中提到的它们是好朋友。 读第11自然段，找出里面对青头动作、语言的描写。从它的语言和动作中你能体会到什么？ “大吃一惊”“蹦”“爬起来”“喊” “躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” “大吃一惊、蹦”写出了青头想救出红头的急迫心情。 从“不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊”中，我看到了一个为了朋友不顾自己安危的青头，有这样的朋友真好。 “又”这个字说明了什么？ 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！” 说明青头不放弃任何能救红头的机会。即使红头到了牛肚子里，它也想用自己掌握的牛的胃的知识救红头。真是“非常要好的朋友”啊！ 你还能从这段文字中知道什么？ 牛有四个胃，前三个是贮藏食物的，第四个是负责消化的。 分角色朗读第14～16自然段。 “悲哀”说明了什么？青头又是怎样做的？你觉得红头是个懦弱的蟋蟀吗？ 从“悲哀”这个词语可以看出红头非常害怕，快要失去了活下去的信心了。 青头一边教红头怎么做，一边鼓励它。它告诉红头当牛把胃里的草重新送到嘴里的时候，找准机会跑出去。还不忘鼓励红头，告诉红头它一定会出来的，真是“非常要好的朋友”啊！。 红头虽然害怕，但我觉得它不是一个懦弱的蟋蟀，从“它咬着牙不让自己失去知觉”这句话，可以看出青头的鼓励让红头变得勇敢和坚强。 读第17自然段，从这一段的描写你了解到哪些内容？ 吞下去的草真的又被牛送到嘴里。红头虽然看到了亮光，但已经不能动了，它已经筋疲力尽了。 分角色朗读第18～21自然段。 青头用什么方法解救的红头？红头看到青头后有什么反应？你能从青头的话中体会到什么？ 青头不顾个人危险跑到牛鼻子里用身体蹭来蹭去，让牛的鼻子发痒，打了一个喷嚏才救了红头，真聪明，真是“非常要好的朋友”啊！ 红头得救了激动得哭了。我想它心里因为有这样的朋友而非常感动。 青头说“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”我能体会到它为了朋友不顾个人安危，又聪明，还挺幽默呢。真是“非常要好的朋友”啊！这句话也点明了主题。 红头在牛肚子里的旅行路线： 牛嘴里——肚子——第一个胃——第二个胃——牛嘴里 合作演练，讲述故事。 ·根据旅行路线图，分工练习讲故事。 ·加上动作和表情，合作串联讲故事。 在青头的帮助和鼓励下，红头的惊险奇妙旅行完成了。讲完故事，你有什么话想对青头说吗？ 想象拓展 青头，你真聪明，懂得将自己掌握的知识用到实际中，以后我也要多向你学习。 青头，你为了朋友不顾个人安危，太够义气了。佩服！ 青头，我要像你一样做一个善于利用所学知识、勇敢、重情义、还幽默风趣的人。 读一读 在牛肚子里旅行 红头：进牛嘴→牛的第一个胃→牛的第二个胃→牛嘴→出牛肚子 青头：珍惜友情 勇敢无畏 板书设计 当前页面由口袋动画“MonkeyText”特效功能，一键生成。 更多动画特效、福利、资源，请搜索、关注访问口袋动画. 官网主页： 状元成才路 状元成才路 第1课时 第2课时 猜 谜 语 家住暗角落，身穿酱色袍， 头戴黑铁帽，打仗逞英豪。 谜底：蟋蟀 情景导入 你对蟋蟀有多少了解呢？ 我课前预习的时候了解到了一些，蟋蟀是昆虫，也叫促织，还叫蝈蝈、将军虫，习性好斗。 我预习的时候还知道了蟋蟀穴居，它们常栖息于砖石下、草丛间，夜出活动，吃各种农作物。 张之路，著名作家、剧作家，现为中国作家协会儿童文学委员会副主任。国际安徒生奖提名奖获得者（2006年），中国安徒生奖获得者（2005年）。 作者简介 牛的胃 牛肚即牛胃。牛为反刍动物，共有四个胃，前三个胃为食道变异，最后一个才是真胃。 在牛肚子里旅行 10 听范读。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 学生初读。要求：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍并把自己喜欢的句子抄下来。 初读课文 指名读课文，检查朗读情况，看字音是否正确，句子是否通顺。 同桌合作，汇报交流。 旅 救 咱 命 拼 扫 胃 管 等 刚 流 泪 算 我会写 组词： 书写指导：