《2016年暑期开展“我的书屋-我的梦”农村少年儿童实践活动》实施方案.pdfVIP

《2016 年暑期开展 “我的书屋 -我的梦 ”农村少年儿童实践活动》实施方案 2016 年暑期海头小学开展“我的书屋，我的梦” 农村少年儿童实践活动方案 读书是精神自由的遨游， 是想像力无羁的腾飞， 是超越时空的思索， 读书不仅是丰富知识、增长智能，还是培养学生个性品德的重要途径。 引导师生与书本为友，与大师对话，丰厚人生底蕴，提升文化素养，所 以我校拟开展小学生暑期读书活动。 具体方案实施如下： （1）家长的支持配合将为学生的课外阅读提供物质保证。 希望每个 家庭都能够保证一定的藏书量， 营造家庭读书氛围， 在家中与孩子共赏， 也应当鼓励孩子到周边书店自由阅读。 （2）开展 “亲子共读”活动。活动期间家长和孩子共同阅读同一 本书，并用自己喜欢的方式呈现读书成果。可以完成“亲子共读”记录 卡，书写读书笔记，书写读后感、日记，设计精美书签、读书卡片，制 作读书剪贴本，制作精美的手抄报，妙笔评析美文，写游记，创作摄影 作品等。 （3）确保每位学生在家每天有足够的读书时间， 1—2 年级有半小 时以上， 3—4 年级 40 分钟以上， 5—6 年级一小时以上，制定表格，家 长督促。 （4）下学期开学后各班语文老师组织检查、评比，开学第一周全班 学生的相关作品展示。 （5）3—6 年级开展读后感，读书笔记、读书心得的展示活动。每 班至少上交 5 份优秀作品给学校评奖。要求主题鲜明，立意新颖，内容 真实，感情真挚，结构合理，字数不限。 1—2 年级学生开展“我读我演” 活动。发动学生通过讲故事、朗诵、课本剧表演等形式。丰富阅读形式， 生动展示阅读所得所思，体验阅读的快乐，增强学生读书积极性，提升 阅读效果。 （6）新学期，评选表彰暑假读书活动先进个人—— “暑期阅读之星” 对家长朋友的几点提醒： 1. 鼓励孩子坚持每天读书。 2. 帮助孩子合理安排读书时间。 3. 监督孩子以正确的姿势读书。 给孩子们的几点提醒： 1. 每天读书时间相对固定，找自己每天最没事情、最没伴玩的时 2. 在读书场所张贴自己设计的提示：今天我读书了吗？ 3. 设计一张简单地读书登记表，记录读书时间、读书页数，不贴牢， 便于撕下。 4. 定期与同学交流读书情况。 1 / 3 《2016 年暑期开展 “我的书屋 -我的梦 ”农村少年儿童实践活动》实施方案 5. 规定读书量，比如 2 本。 6. 记住，开学回来要交流，互相分享受阅读的收获。 7. 每天告诉父母读出来的“东西” 。 附 推荐阅读书目： 一年级 重点推荐： 《中华童谣》 《爱心树》 《新学堂歌》 《三字经》 自主选读：《猜猜我有多爱你》 《我有友情要出租》 《亲爱的笨笨 猪》 《舒克和贝塔历险记》 《没头脑和不高兴》《夏天里的苹果梦》 《一 粒种子的旅行》 《月光下的肚肚狼》 《小魔怪要上学》 二年级 重点推荐： 《安徒生童话》 《我的野生动物朋友》 《山海经》 《弟 子规》 自主选读：《大头儿子和小头爸爸》 《凯琪的包裹》 《布鲁姆博士 系列》 《安娜的新大衣》 《小屁孩日记——二年级趣事多》 《民间 故事三百篇》 《唐素兰小企鹅心灵成长故事》