第一学期教科工作计划.docVIP

PAGE PAGE 4 第一学期教科工作计划 一、指导思想： 按照区教科室统一部署，以“服务、研究、指导”为宗旨，以贯彻“科研兴教、科研兴校”为重点，配合市区教育科研工作要求，着力推进科研管理机制和运作模式的不断完善，广泛开展科研宣传和推广工作。坚持以课题为中心、服务为宗旨，使教科研工作成为加强队伍建设提升教师素质的支撑点，积极为学校的再发展、再辉煌作出应有的贡献。 二、工作重点及达成标志 （一）加强教科室自身建设，积极做好宣传发动、引领工作。 措施 1、加强对教科工作的规范化建设。建立和完善教科工作机制，培养学校中教科骨干力量，促进学校教科工作的发展。形成“校长室——教科室——教科组——教师”四级管理体系，制定教科研规章制度。积极参与区先进教科室的评比活动，使硬件、软件水平上一个台阶。 2、以课题研究为龙头，推动学校教育科研的发展。加强在研课题的管理，大力开展小课题研究，培养研究型教师、规范研究行为、丰富研究形式、创新研究方法、加强研究交流，努力做到理论与实践相结合，逐渐形成本校的科研风格。 3、开展活动，丰富校本教研的内涵。我们将精心策划、周密组织，为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台，倾力打造一支德艺双馨的青年教师队伍。 4、及时传达相关信息，鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果，积极组织参赛与投稿，促进教师由实践型向研究型角色的转变。 5、加强学校及学区网站建设，积极做好学校信息报送等相关工作。 标志 1、建立完善教科工作机制，加强教研组建设。 2、通过区教科室检查，并争取评选区先进教科室。 3、组织开展活动，丰富教研内涵。 （二）抓实教科研基础管理工作 措施 本学期，我校将继续健全教科组织网络，完善并加强队伍建设，要求各科研组、进一步明确各自的研究主题与重点，每位教师都能结合自身的教育教学实践，有计划、有步骤地开展专题研究，并积极撰写有质量的教育教学论文。 1、营造人性化、生活化的教研氛围，积极拓展教师教科研的时空，随时随地，有感而发，不拘形式，但求真诚交流，互相启迪，共同进步。 2、进行“优秀教研组评比”，加强教研组建设，树立品牌学科意识，每个教研组有应该有自己的长项，让各个年龄段的教师均有不同层面的提高。要求老师们积极参与学区和区里的相关教研活动。 3、各学科的教研组长作为教科成员进行深入各课题研究。各学科负责人要认真履行职责，认真组织开展各项研究活动，解决实际问题，参加教师的课题研究观摩与讨论，认真总结评析与指导，确保各课题研究的顺利完成。 4、做好科研小组、课题组日常工作。要求：科研组、课题组计划的针对性与可行性要强、科研分工要明确，责任落实要到位，研究要有实效；并及时做好科研活动收集与整理。 5、鼓励每位教师认真阅读订阅的报刊杂志，每位教师撰写一篇论文、完善一份小课题的研究，积极进行小课题的成果交流与课题案例（教育叙事）等的撰写活动，并组织对小课题进行评选，以充分调动教师对科研工作的积极性。 6、寻找机会，多送论文。继续做好校内教师的论文修改及投稿工作，积极参加各级组织的各类论文、课题评选，争取有不菲成绩。本学期将进行一次校级论文评选活动，要求参加比赛的教师能够以新的教育教学理念为指导，展示教学中的特色与风采，选用的案例必须来自于平时的教育教学工作，支持原创。 标志 1、营造人性化、生活化的教研氛围。 2、开展教学常规专项调研，以备课为突破口，开展校内展示、交流、互评等活动。 3、评选优秀教研组。 4、重视小课题的研究，进行小课题的成果交流。 5、开展一次校级论文评选活动。 （三）稳步推进课题研究工作 措施 1、进一步明确：课题研究是教科研工作之核心。我们将召集各科研组成员会议，制定本学期工作计划与目标，根据各教研组的实际，将课题研究与学科教研有机结合，确立下个课题研究的方向，力争每个小组要立一个区以上课题。在课题研究过程中，要求明确课题组成员各自的工作职责，将课题研究的工作目标、任务及职责落实到个人。 2、为了使科研真正成为每个教师解决教育教学问题的有力抓手，要求每个教师具体有效地落实小课题研究，从细小的教学问题出发，通过教师个人的积极探索，寻求有效的解决策略，并做好相关的结题工作。 3、以“校本教研”为抓手，实施三级校本教研模式：（重点讨论）校级、学区级、区级。校级、（学区级自定主题，人员及时确定）“教学研讨”做到定时、定点、定人、定主题、定内容（教研组活动），聘请专家来校指导。 4、发挥科研专家的引领作用。把建立课题指导专家工作室真正落到实处，使每一个课题都有专家指导与引领，争取提升理念，更新观念，少走弯路，多出成效。 5、加强心理健康教育，积极鼓励老师们参加心理健康优质课评比以及心理健康教育优秀论文的撰写工作。 6、思考下一轮统领课题。在学科范围或是育人模式或办学方