关于“两极分化”现象的成因与对策的研究申报表.docVIP

山 东 省 教 学 研 究 课 题 申 报 表 课题类别 综 合 课题名称 关于“两极分化”现象的成因与对策的研究 课题负责人_____丁 兆 荣______________ 负责人所在单位 岚山头街道童海路小学 填表日期____2013-01-15________ 填 写 说 明 1、本表用计算机打印或用钢笔认真填写。 2、在课题类别一栏，是具体学科的，填写“小学语文”、“初中数学”、“高中英语”、“中学历史”等；非具体学科的，如“课堂语言艺术研究”、“小学生课堂评价语言研究”、“初中学生综合实践活动设计”等，填写“综合”；非学科教学的，如课程与教学管理、校本教研、招生考试改革、教师评价、“后进生”教育研究（“后进生”教育研究，如果是以教学方法为主，应为“学科”或“综合”； 如果是以教育思想和管理举措为主，应为“管理”）等，填写“管理”。 3、多人参与研究的课题主要负责人如不具有高级专业技术职称（含小学高级职称），须由两名具有高级专业技术职称的人（含小学高级）填写推荐意见。推荐意见包括课题主持人的专业水平、研究能力、组织能力等。 4、文字表述清楚,简明扼要。确实需要的，可以附页。 5、填写的内容要实事求是。 6、课题申报人所在单位，要对其申报资质和研究条件进行认真审核，然后签署书面意见。 课 题 名 称 关于“两极分化”现象的成因与对策的研究 课 题 类 别 综 合 成 果 形 式 论文 课 题 负 责 人 基 本 情 况 负责人 姓 名 丁兆荣 性 别 男 民 族 汉 出 生 年 月 1972年1月 行 政 职 务 专 业 职 称 中教一级 研 究 专 长 英语教学 最后学历 大 学 最 后 学 位 工 作 单 位 岚山头街道童海路小学 办公电话 2239696 手 机 通 讯 地 址 日照市岚山区岚山头街道童海路小学 邮 编 276808 邮 箱 Tonghai9696@126.com 课 题 组 成 员 基 本 情 况 姓 名 专业技 术职称 工 作 单 位 研 究 专 长 在 课 题 组 中 的 分 工 唐田生 小教高级 童海路小学 教育教学 资金支持，后勤保障 秦泗令 小教一级 童海路小学 数学教学 搜集相关资料并撰写论文 代 军 小教一级 童海路小学 英语教学 搜集相关资料并撰写论文 苏 芝 小教高级 童海路小学 体育教学 搜集相关资料并撰写论文 王均材 小教高级 童海路小学 语文教学 搜集相关资料并撰写论文 陈学双 小教一级级 童海路小学 语文教学 搜集相关资料并撰写论文 刘湘涛 小教一级级 童海路小学 音乐教学 搜集相关资料并撰写论文 杨婷婷 小教一级级 童海路小学 美术教学 搜集相关资料并撰写论文 课 题 负 责 人 的 研 究 工 作 近 况 参 加 课 题 研 究 情 况 课题来源 课 题 名 称 批准时间 担任分工 完成时间 发 表 论 文 出 版 著 作 情 况 论 文 或 著 作 名 称 出版部门或发表报刊 日 期 参加各种教研活动情 况 开 展 教 学 改 革 情 况 认真学习先进的教育教学理论，坚持以“教师为主导，学生为主体”的教学理念。以“探究式”教学为模式，形成了自己的教学风格，得到领导、老师和学生的认可，并在实践中取得初步成效。 对 不 具 有 高 级 专 业 技 术 职 称 课 题 负 责 人 的 推 荐 意 见 推荐人姓名 专业职称 电话 研究专长 工作单位 邮箱 推荐意见： 推荐人签名： 年 月 日 推荐人姓名 专业职称 电话 研究专长 工作单位 邮箱 推荐意见： 推荐人签名： 年 月 日 对 选 题 背 景、研 究 目 标 与 意 义 的 简 述 课题提出的背景 1、随着新课改的实施，新课程中增加了一些新的较难的内容，英语题目由于强调与生活的联系及开放性，课堂教学由于关注学生的自主探究性等原因，加剧了英语学习的两极分化现象，无论是英语学习兴趣还是英语学习能力，原本在初中才有的现象，现在在小学阶段已经普遍存在，英语学习有障碍的学生正在急速扩大，这使我们许多教师感到担忧。 2、在市场经济大潮中，每一个社会成员的生活压力都在大大增加。导致家长把大量精力都放在改善家庭经济上，从而疏忽了对子女的教育，对学校教育和社会教育产了负面的影响。 3、我校生源多是渔村以及外来