二年级上册语文课文二4《曹冲称象》说课.pptVIP

《曹冲称象》说课 教材 分析 学情 分析 教学 目标 指导 思想 教法 学法 设计和 意图 课堂检测与评价 课后 反思 1 2 3 4 5 6 8 9 7 目 录 一、教材分析 一、教材分析 《曹冲称象》是二年级语文上册第三单元中的一篇教读课文，出自《三国志·魏书·邓哀王冲传》。 第四自然段重点讲曹冲称象的过程，这一部分按照先后顺序依次写出了称象的四个步骤，课后练习专门设计给步骤排序的练习，清晰地提示了本课的语文学习要素，即，指导学生按照一定的顺序讲述称象的过程。 二、学情分析 正确、流利 地朗读 从文中获 取信息 学习怎样有顺序的表达 三、教学目标 1 2 3 认识“曹、称”等14个生字，会写“称、柱”等10个生字，认读生字组成的词语。 正确、流利地朗读课文，体会“到底”、“才”等重点词语表达的意思。重点学习第四自然段，根据步骤，用上表示顺序地词语，通过看图片、看动画，说说曹冲称象过程。 结合“思维导图”交流“为什么曹冲称象的办法好”，感受曹冲的聪明才智，学习曹冲善于观察，乐于动脑，大胆表达的品质。 三、教学目标 1．认识“曹、称”等14个生字，会写“称、柱”等10个生字； 2．重点学习第四自然段，根据步骤，用上表示顺序地词语，通过看图片、看动画，说说曹冲称象的过程。 结合思维导图理解曹冲称象办法的好处，感受曹冲的聪明才智。 四、指导思想 遵循二年级学生的认知规律，关注低段学