文学类文本阅读——探究题.pptVIP

文学类文本之探究题 （1）鲍勃作为逃犯，不忘二十年前的约定，不顾安危，不肯轻易离去，这表现了他性格中重情守信的一面。在“情与法”的冲突中，他选择了“情”，结果被捕，最终付出了沉重的代价。 （2）他读吉米留给他的便条时微微颤抖，这表现了他人性中善良的一面，是鲍勃值得同情的地方。 （3）何况鲍勃的罪行可能没有那么严重，但他的好友没有听他“自圆其说”，就逮捕了他。 因此鲍勃这个人物让人同情。 亮观点 1.2009年浙江省测试卷第16题 老舍说：“爱什么就死在什么上。”对这句话你有什么看法？理由是什么？（不少于100字）（6分） 技艺从来都不是最重要的，一切可以用来探讨和实验的都不是最重要的，最重要的神魂与共，是拼却性命。看过杜普蕾拉大提琴的照片和传记电影的演奏镜头，很男性的架势并不优雅，甚至有些粗粝，自然、率真、百分之百地投入，分不清哪是杜普蕾哪是大提琴，甚至分不清杜普蕾和大提琴间究竟是谁在演奏谁。 “爱什么就死在什么上。”记得这句话是老舍先生说的。 高三(23)班学生答案简析 ①一个人喜欢一样东西，往往会痴迷以致无法摆脱。比如李煜贵为帝王，却偏爱诗词创作，最后因诗词引起宋帝猜疑，不幸被毒杀，这就是爱什么死在什么上面的最好例证。 ②杜普蕾因为追求与大提琴融为一体的超凡情感，对自己所追求的、所喜爱的，都全身心地投入其中，自己的一生奉献给事业，爱什么就死在什么上面。 ④1.我认为老舍说的很好。爱什么就死在什么上，是生命的绚烂与美丽，是一种幸福。（观点）2.老舍的这句话完美地诠释了杜普蕾的一生，正是她对拉大提琴执著的写照。（文本）3.真心爱一样东西就会全身心地投入、执著追求，不会计较得失，即使倾尽所有，也始终无悔。爱得坦然，爱得彻底。就算拼尽性命，也义无反顾，这是生命的激情。（引申）4.真心爱一样东西，就将生命奉献给它，即使有所牺牲，也是一种幸福。（结论） * 2010年高考现代文选考 信宜市第三中学 陆科 1.从不同角度发掘作品的丰富意蕴。 2.探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神； 3.对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 考点解读 掌握解答探究题的方法 学习目标 小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“二十年以后”赴约的故事，在“情与法”的冲突中，两人都面临艰难的抉择。有人说鲍勃值得同情，有人说他罪有应得；有人说吉米忠于职守，有人说他背叛了友谊。你的看法呢?请就你认同的一种观点加以探究。 08年宁夏、海南卷第14题 答案特征 1、开放性 2、限制性 要求：(1)有观点 (2)有分析 （一）读题目，明方向 1、明确答题的要求（答题的范围，答题的角度等）； 2、寻找题目中的关键词、疑问点。 （二）扣文本，寻解释 在文中寻求突破。 1、抓关键词:在“情与法”的 冲突中，鲍勃值得同情; 2、抓疑问点：为什么鲍勃值得同情? 看这些关键词、疑问点在文中是怎么解释的呢？ （三）巧引申，谈见解 联系自己的生活体验，进行有个性的、有创新的解读。 (四)答规范，得高分 亮观点（总） 扣文本（分） 巧引申（分） 下结论（总） 注意：1、我认为/我觉得…… 2、分点说出自己的几点感 受和理由。 把探究题看作是 一则小议论文！ 我认为鲍勃是值得同情的。 探究题的答题思路 扣文本 巧引申 下结论 （亮观点 巧引申 下结论） 扣文本 （1分） （2分） ③老舍的这句话完美地诠释了杜普蕾的一生，正是她对大提琴的热爱直到死也不会磨灭的执著的写照。同时，这句话也激励着我们勇敢地去追求梦想。 （3分） （6分） *