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《英语》（基础模块）上册教学计划 一、教学目标 激发学生学习英语的兴趣， 培养他们学习英语的积极态度， 使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语 音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。 二、学生基本情况分析 本届学生在英语基础方面很薄弱，由于在以前学习英语的过程 中，没有很详细全面地学习音标， 基本的音标和字母拼读都没有掌握好。在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。 所以，在听·说·读·写这四项技能上，学生水平存在很大差异。 另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。例如， 许多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性，自觉性，大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习规则， 学习没有计划性和策略性， 也不注意知识的积累和巩固。 三、教学方法与措施 兼收并蓄、集各家所长，采用综合的教学路子。情景法、视听法、直接法、结构法、功能法（交际法） 、全身反应法、沉浸法、折衷法、综合法等，只要有助于教学目标都可以采纳。 创设情景、相互交流、激励情意，启发学习动机，树立学习信 心。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景， 如打电话、购物、 生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交 流的机会。每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便情不自 禁，喜形于色，因测兴