《诲人不倦》优秀课件.pptVIP

诲人不倦 一个8岁男孩的“控诉”—— “大人要求我们做到的，首先自己要做到。我爸爸要求我每天只能看半小时的电视，可他每天都看好几个小时呢。” 孔子认为“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”,就能收到“无言而威”的效果。今天，让我们一起研读《诲人不倦》，去感受教育家孔子的人格魅力。 字音 知(同“智”)zhì 骞qiān 隅yú 谄chǎn 磋cuō 倩qiàn 反（同“返”）fǎn 孔子一生中有一大半的时间从事传道、授业、解惑的教育工作，积累了丰富的教育经验，形成了比较系统的教育思想。本课所选录的15章中包含了孔子教育思想的哪几个方面？或者说它们从哪几个方面阐述了孔子的教育思想？ 【明确】 教育作用(1)、 (2) 教育对象(3)、 教育内容(4、7)、 教学原则与方法（5、8、9、11、12） 教师素养（6、 10、13、14、15） 文本研读 （一）关于教育的作用 子曰：“性[指人的性情、本性]相近也，习[习染]相远也[“……也，……也。”表示判断]。” 子曰：“唯[只有]上知[知：同“智”；上知：上等的智者]与下愚[下等的愚人]不移[改变]。” 【解读】 　　 　 “性相近，习相远”是对我们一般人， 或者借用孔子在《雍也》篇里的词语，叫做“中人”（“中人以上， 可以语上也；中人以下，不可以语上也。”）而言