多媒体教室中的色彩理论教学.docVIP

PAGE PAGE 1 多媒体教室中的色彩理论教学 　　【摘要】装饰色彩的基础理论对艺术设计教学非常重要，但教学难度很大。本文以多例电脑辅助的色彩教学实例阐述了运用电脑多媒体设备快速提高色彩教学效率的具体方法和作用。 　　【关键词】装饰色彩电脑辅助艺术设计教学 　　在艺术设计类专业中，装饰色彩教学是非常关键的基础工作。它涉及到色彩的基本理论、研究方法和各类设计中的色彩组合规律。初学美术设计的学生虽接触过水粉色彩写生，但对装饰色彩的认识比较粗浅，对色彩的想象能力也比较缺乏，单调空洞的理论宣读必然收效甚微。学生因为无法吃透精髓，实践中问题百出。如果我们用电脑多媒体辅助教学，就可以方便有效地解决这一难题。让学生通过对电脑屏幕中的大量色彩信息的感性体验，从而主动接受装饰色彩的基本理论和构成规律，实现感性认识到理性认识的转化。多媒体教室中的色彩理论教学，可从以下几个方面进行尝试。 　　一、同一图片的多种色调处理 　　在教学实践中，单幅彩色图片并不能引起学生的兴趣，但多幅不同色调的同一图片并列，常会让学生深入思考。 　　应用软件：Photoshop7.0。 　　方法：在软件中打开需要的图片，用“图像——调整——色彩平衡”或直接用CTRL+B进入色彩平衡对话框，移动按钮调整色相直到满意为止，存盘。在教学过程中，可以直接在屏幕上展示处理过的图片，也可以把图片处理的整个过程演示给学生看。两种