四年级数学 第10讲 乘法之运算律（加法交换律和乘法交换律）（教师版）.docxVIP

PAGE PAGE 12 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 个性化教学辅导教案 学生姓名 年 级 学 科 数学 上课时间 教师姓名 课 题 北师大版 四年级第十讲 乘法之运算律（加法交换律和乘法交换律） 教学目标 理解加法交换律、乘法交换律的原理 运用加法交换律进行加法的简便运算 运用乘法交换律进行乘法的简便运算 教学过程 教师活动 学生活动 1、线段有　　　　　　个端点，射线有　　　　　　个端点，直线　　　　　　端点． 2、在计算97×41时，可以把97当作　　　　　　，把41看作　　　　　　，这两个新数的乘积是　　　　　　所以97×41≈　　　　　　． 3、250×80的积的末尾有　　　　　　个0． 4、一个数由3个一万、4个千、6个十组成，这个数是　　　　　　，读作　　　　　　，改成用“万”作单位的数约　　　　　　． 5、一个数从右边起，每　　　　　　位为一级，第五位是　　　　　　位． 6、10个一百是　　　　　　，一百万里有　　　　　　个十万． 7、当时钟是　　　　　　时整，时针和分针成一条直线；　　　　　　时整，时针和分针成直角． 8、在3和3之间添上　　　　　　个0才会是三万零三． 9、在一个长方形中有　　　　　　组对边是平行的． 10、角可以分为　　　　　　角、　　　　　　角、　　　　　　角、　　　　　　角、　　　　　　角． 11、一付三角板（尺）的角有　　　　　　度、　　　　　　度、　　　　　　度和　　　　　　度． 　 答案：2；1；没有；100；40；4000；4000；4；34060；三万四千零六十；3万；4；万；一千；10；6；3时或9；3；两；锐；直；钝；平；周；30；45；60；90； 运用加法交换律或乘法交换律填上适当的数： （1）654?+?=?521?+? （2）64?+?=?34?+? （3）×546?=?×152? （4）×82?=?×?64? （5）×=?△×?○? （6）+?a?=?+?b? 2、下列算式中，运用了加法交换律的，在（ ）打上“√”；运用了乘法交换律的，在（ ）中记“○” （1）238+546?=?546+238?（?） （2）甲×乙?=?乙×甲 （ ） （3）168+354?=?354-168?（ ） （4）364+152+426?=?364+426+152?（ ） （5）286-24-76?=?286-（24+76） （ ） （6）532-542+168?=?532+168-542?（ ） （7）56×4×17=17×56×4 （ ） 3、植树节到了，学校领导组织全校师生进行植树活动，已知：? 一年级共植树：103棵?二年级共植树：132棵 三年级共植树：158棵?四年级共植树：177棵 五年级共植树：218棵 六年级共植树：225棵 根据以上信息，你能提出哪些加法交换律的问题的问题？? 请提问并列式计算，然后用加法交换律进行验算。 小明一餐要吃300克食物，问小明一个月要吃多少克食物？ 答案：1、略；2、（1）√，（2）○，（4）√，（6）√，（7）○；3、例如：用两种方法计算一年级和二年级一共植树多少棵？方法 = 1 \* GB3 ①103+132=235棵，方法 = 2 \* GB3 ②132+103=235棵；4、300×3×30=27000克。 知识点一 加法交换律 1）定义：两个数相加，交换加数的位置，和不变； 2）用字母来表示加法交换律：a+b?=?b+a 【例题】例兔妈妈带小兔子去山上采蘑菇，兔妈妈采了83个蘑菇，小兔子采了64个蘑菇，兔妈妈和小兔子一共采了多少个蘑菇？ ? 方法①：用兔妈妈采的蘑菇数加上小兔子采的蘑菇数算式是：83+64=147（个） ? 方法②：用小兔子采的蘑菇数加上兔妈妈采的蘑菇数算式是：64+83=147（个） 经过计算可知：83+64?=?64+83? 【变式】在横线上填上不同的数字，使等式成立 （1）34+34=34++34 （2）13+32=32++13 答案：4，6，7，3（因为4+6=3+7）；9，0，5，4. 知识点二 乘法交换律 1）交换两个因数的位置，积不变 2）用字母来表示乘法交换律：a×b?=?b×a 【例题】四（2）班的学生排队做早操，一共排了8队，每队有12人，四（2）班一共有多少人？ 方法①：8×12?=?96（人） 方法②：12×8?=?96（人） 经过计算可知：8×12?=?12×8 【变式】判断对错 (1)125×7×8＝125×8×7(　　　) (2)25×8×4×125＝25×4＋125×8(　　　) (3)25×125×4＝25×4×125(