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高职高专会计基本技能实训教学的论文 　　 　　一、高职高专会计基本技能实训教学的现状 　　 　　随着教育部对高职高专院校培养学生实践能力要求的逐步提高和社会对高职高专院校毕业生的上岗适应能力要求的提高目前大多数高职高专院校均认识到会计实践教学的重要性因此在制定人才培养方案过程中均加大了会计实训教学的课时比例作为会计实训教学重在培养学生会计技能而全面的会计技能包括三个阶段的技能即会计基本技能、专业技能和综合技能对于培养学生会计专业技能、会计综合技能高校均设置了相应的课程如在会计专业技能方面开设了财务会计实训、成本会计实训、税务会计实训等课程在会计综合技能方面开设了会计综合实训、ERP沙盘实训等课程然而对于会计基本技能实训很多高校并没有开设对应的课程即使开设了课程实训内容也不全面从企业的岗位需求出发完整全面的会计基本技能应当包括点钞验钞、珠算、收银机使用、传票录入、小键盘录入、计算器、数字书写、凭证装订等对于这些基本技能有些高校仅把其中部分内容作为几个实训项目安排在了其他课程进行练习如数字书写、凭证装订等在基础会计实训课程开设因此会计基本技能实训教学或多或少地在不同的高校都会开展但开展情况并不理想不够系统、全面课时较少学生没有扎实地掌握这些基本技能 　　 　　二、高职高专会计基本技能教学存在的问题 　　 　　（一）高职高专对会计基本技能的认识存在误区 　　 　　会计基本技能实训教学开展情况之所以不如会计专业技能和会计综合技能是因为较多高校、教师对会计基本技能的认识存在一定的误区或者偏差不少高校认为会计基本技能实训的很多项目与基础会计实训项目是相似的所以认为会计基本技能实训项目如数字书写、凭证装订等在基础会计实训中开展即可的确在基础会计实训项目中确实也会涉及到数字书写、凭证装订但是我们不能以一概全以较少项目的相似性掩盖较多项目的差异性即基础会计实训项目与会计基本技能实训项目存在很大的区别基础会计实训重在完整的会计账务处理程序的角度按照账务处理的先后顺序分成多个实训项目如原始凭证的填制和审核、记账凭证的填制和审核、账簿的登记、对账结账、编制报表等而会计基本技能实训是从日常核算或者办公所必须具备技能的角度如数字书写、点钞验钞、办公设备的使用、珠算等因此应当将两者作为两门实训课程分别进行开设 　　 　　（二）教学内容不够全面 　　 　　由于对会计基本技能实训存在认识误区所以多数高校以往或是不开设会计基本技能实训或是开设了该课程但是实训项目较少如部分高校仅仅开设珠算、点钞验钞；部分高校开设小键盘录入、pos机使用；部分高校开设数字练习、计算器的使用；部分高校索性把会计基本技能实训项目直接安排在其他实训课进行可想而知实训效果较差会计基本技能包含的内容较丰富如果高校认真改革将会计基本技能实训单独开设为一门独立的实训课程或是有些高校在原来开设的基础上丰富实训内容学生将受益匪浅如果学生能在大学期间较好地掌握了这些会计基本技能则在毕业时间会大大增加其就业机会因为这些技能涉及的就业面比较广除会计岗位以外还有诸如收银员、仓库管理员等就业岗位 　　 　　（三）教材选用不合理 　　 　　由于很多高职高专院校在会计基本技能实训教学方面存在认知误区另对会计基本技能实训教学本身缺乏重视所以在教材的选用上不够合理另各个高校选用的教材标准不统一失去了会计基本技能教材在内容、难度、体系上的可比性因此会计基本技能教材就目前使用状况而言比较混乱部分学校直接把基础会计实训教材作为会计基本技能教材使用这是及其不科学、不规范的如前所述基础会计实训教材与会计基本技能实训教材编写的出发点就不同也可理解为两种教材解决的问题不同培养学生的技能就不同具体而言基础会计实训教材培养学生账务处理的技能；而会计基本技能实训教材培养学生日常会计核算和会计事务管理工作所必需的应用基本技能因此要把基础会计实训教材和会计基本技能实训教材清晰地区别开来只有这样各个高校在选用会计基本技能教材时才能真正做到有的放矢要培养高校学生会计基本技能第一要务就是选择合适、内容全面的教材会计基本技能实训教材选用得恰当与否直接关系到学生会计基本技能掌握得好坏因此好的基本技能实训教材一定要符合社会、企业岗位的要求 　　 　　（四）师资队伍素质有待提高 　　 　　会计基本技能实训课程属于实践课程对于授课教师要求较高讲授会计基本技能实训的教师要有丰富的实践经验只有这样才能将各个实训项目的技能要点讲清楚各个实训项目的技能注意事项讲透彻而很多高校的教师大多是从高校毕业后直接步入教师岗位没有过多的时间进行实践所以由没有一线经历的教师讲授会计基本技能实训课程效果欠佳比如采用不同的方法进行手工点钞手工点钞包括手持式点钞、手按式点钞、扇面点钞法如果没有足够的工作经验就直接给学生讲授如何点钞对于教师来讲难度很大所以在课堂上