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PAGE PAGE 1 高职学生错别字现象刍议 　　摘要：高职学生由于语文基础薄弱，再加上网络影响和汉字本身的复杂性，在书写中出现错别字现象较为普遍，本文将分析这一现象的成因，并提出相应的教学策略。 　　关键词：高职学生；错别字；成因；对策 　　中图分类号：G642文献标识码：A 　　文章编号：1009-0118（2012）06-0259-02 　　中国作协主席铁凝为正值创刊15周年的《美文》题词时，第一句中出现了一个明显的错别字，把“风华正茂”的“茂”字里多写了一点，草字头下面的“戊”变成了“戍”，在网友中引起轩然大波。中国作协主席，即现代汉语言文学艺术写作的最高殿堂的掌门人，尚且将一个常用汉字写错，高职院校学生由于各方面原因错别字现象更是非常突出，值得深思。 　　“错别字”，又分为“错字”和“别字”。“错字”指写得不成字，规范字典查不到的字。“别字”又叫“白字”,指把甲字写成乙字.。“错别字”通常简称为“错字”，它也包括别字在内。 　　一、高职学生写错别字主要原因 　　根据多年教学经验，笔者认为高职学生写错别字主要有三方面的原因： 　　（一）语文基础不扎实 　　高职学生相对于本科学生而言，高考时文化成绩较低，语文基础较为薄弱，对待书写较为随意，对某些字只记住大概的轮廓，写字缺胳膊少腿，对形近字和笔画较复杂的字没有及时复习巩固，印象模糊。还有学生对错字认识不足，明知是错字