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命题作文写作方法 　　 　　命题作文一般是指出题者给出一个既定的题目要求应试者根据这个给定题目进行写作它包含事件人物场面等要素小编收集了命题作文写作方法欢迎阅读 　　 　　题型解析 　　 　　命题作文是必须按规定标题写作的一种作文题型把握题干中的关键字眼可与话题作文相区别比如题干中有“题目：xxxx”“以‘xx’为题目”“以‘xx’为题”等表述近年来命题作文在中考命题中呈现渐热趋势分析近三年的中考命题作文题可归纳出三种命题形式： 　　 　　一是独词型如年的“答卷”(陕西)、“转身”(山东德州)“感动”(四川雅安)、“远方”(四川南充)等此种题型是话题作文命题化的绝好佐证而且往年中考的独词型话题今年可能会以命题形式重新出现如“幸福”“分享”“合作”“责任”“惜”“和”“喝彩’’等 　　 　　二是短语型如“生命的需要”(内蒙古包头)、“爱的叮嘱”(四川内江)、“学会等待”(江西)等这类命题一般以偏正结构、动宾结构或主谓结构的短语为主 　　 　　三是诗意型这种命题一般采用象征、比喻、拟人、双关等手法拟题意义含蓄而多解如“开在心中的花”(湖南衡阳)、“我心灵的甘露”(天津)、“快乐加减法”(深圳)等 　　 　　也可以按立意的明确与否将命题作文分为两类一类是立意明确的一类是立意不明确的 　　 　　解决策略 　　 　　作文的审题和构思过程.几乎是同步的;如果审题不明不但不利于调动生活积累还有可能写跑题;让“后功尽弃”命题作文一般限制较紧不像话题作文、半命题作文那样宽松文题有大、小、宽、窄、显、隐之别所以审题是关键也是难点 　　 　　一、独词型命题用扩充法审题 　　 　　给独词型标题加上合适的限制性词语能使宽泛的题目变得具体、实在、易写便于把文章写真、写小、写活如面对“晨”的命题作文在不改变原来文题的情况下可以用扩—展的办法将其转化为“人生之晨”“泰山之晨”“校园之晨”“车站的早晨”等来构思又如“凝聚”(北京)可以用扩充法审题后从“凝聚友情”“凝聚亲情”“凝聚力量”“凝聚爱心”“凝聚精力”等角度任选一个行文 　　 　　二、短语型命题用分析法审题 　　 　　在审短语型的作文题时将字数较多的作文题目压缩、拆解抽出主干词或中心词便于把握文章的中心不易写跑题 　　 　　1.分析题眼法题眼是标题的核心和灵魂直接决定了选材和立意如果标题是主谓句题眼就在谓语或谓语中心词上如“我做主”“做主”就是题眼立意上就应从其重点着墨如“做国家的主人”“做命运的主人”“做自己的主人”“做某件事的主人”等如果标题是动宾短语题眼常在动词上如“品味生活”题眼就在“品味”上如果标题是偏正短语那么题眼一般是定语或状语 　　 　　2.分析关系法即分析短语内各成分间的关系如湖南邵阳中考命题作文“有你真好”“有你”和“真好”之间暗含了“因为……所以”的关联词所以要展现“有你真好”的原因和过程 　　 　　3.辨别标志法就是通过辨识题目中标示文体的词语来明确作文的体裁如题目中标有“记”“”等字样或标明时间、地点、人物、事件、景物的应写成记叙文;文题中出现“谈”“说”“议”“辨”“评”“析”“读”“感”“启迪”“启示”“体会”“感想”等字眼的一般要写成议论文;文题中有“介绍”“使用”“构造”“形成”等字眼的一般要写成说明文;若文题中有象征性、形象性、抒情性意味的词语多写以记叙为主、兼有抒情议论的散文如“记住这一天”“记住”表明这应该是一篇记叙兼议论、抒情的叙事散文或者以记叙、描写为基础的议论文“这一天”对写作内容做了定位要么对“这一天”发生的、应该“记住”的事加以详细描写要么对“记住这‘天”的理由用发散思维的方法加以阐释 　　 　　三、诗意型命题用揭示内涵法审题 　　 　　受高考作文命题的影响诗意化的命题逐渐走进中考作文成为一道亮丽的风景但也因此增加了审题和构思的难度将诗意化命题的象征义、比喻义、引申义挖掘出来才能使作文立意深刻起来例如“打开一扇窗”传统意义上只有打开窗才能看到外面的风景才能有风和阳光进来才能让阴暗、寒冷、污浊的斗室变成明亮、温暖和清新的天地由此引申开来这里的“窗”具有多种比喻意义和象征意义例如心灵之窗、宽容之窗、智慧之窗、善良之窗、交流之窗、文学之窗等 　　 　　虽然一些命题作文没有引语但有引语的作文命题就要谨慎审之了引语的作用可能有三种：一是开拓写作思路降低文题难度;二是明确写作方向相当于暗示性的写作要求：三是引起考生的情感共鸣便于调动写作素材审引语的方法主要是提取关键词和切题联想如浙江温州市中考作文题： 　　 　　古人云“知行合一”“知易行难”“知者”可贵“行者”更可贵“行者”用行动诠释生活的意义用行动抒写生命的美丽：鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒“我”以满腔的热情帮助迪龙实现生命的蜕变而面临危机的美丽汉语需要我们用行动去拯