历史岳麓版必修ⅲ第4课宋明理学 课时作业.docVIP

七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载 七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 第4课　宋明理学 一、单项选择题 1．(2012年广东中山高二期末)梁武帝在其《述三教诗》中说他自己“少时学周孔”，“中复观道书”，“晚年开释卷，犹月映众星”，最后达到“至理归无生”的认识。这非常形象地突出了当时三教关系的一个特点是(　　) A．儒学盖过其他二教的吸引力 B．道教盖过其他二教的吸引力 C．佛教盖过其他二教的吸引力 D．儒、佛、道三教吸引力相同 　　　　　　　　　　　　　　　　　 2．“人之一心，天理存，则人欲亡；人欲胜，则天理灭。未有天理人欲夹杂者。学者须要于此体认省察之。”提出这一主张的中国古代思想家是(　　) A．董仲舒 B．程颢 C．朱熹 D．王守仁 3．(2011年广东高州长坡中学高三第二次月考)下面是朱熹为湖南岳麓书院的题字，这些题字反映了(　　) ①儒家思想有注重人自身修养的重要内容　②书院注重学生个人品德的养成　③儒家传统道德是维护封建统治的重要工具　④理学的伪善和欺骗性 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 4．(2010年上海单科)宋代，儒学家开始从一个新的角度来思考人间的伦理纲常。这个新的角度是(　　) A．从矛盾对立转换出发 B．从天人感应出发 C．从万物本原出发 D．从人的本性出发 5．(2012年河南南阳期末)宋明理学家普遍倡导“存天理，灭人欲”的修养论，“格物”、“格心”的认识论，“成贤成圣”的境界论，“齐家平天下”的功名论，其根本出发点是(　　) A．修身养性，提高个人修养 B．培养经世致用的人才 C．规范社会秩序，实现社会和谐 D．树立理学的统治地位 6．(2011年广东六校联考)“自宋以降，仗义死节之士远轶前古，论者以为程朱讲学之效。”材料表明程朱理学对宋代以后中国社会的影响突出表现为(　　) A．促进文化教育普及 B．成为维护封建统治的工具 C．压抑了人的个性发展 D．对塑造中华民族性格起了积极作用 7.(2012年广东广州二模文综)“夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也。”从蕴含的思想判断，该名言出自(　　) A.朱熹 B．程颢 C．王守仁 D．王夫之 8．(2012年山东滨州期末)雍正所作朱批上谕，责备臣下，并不用法律上的说话，总说“你的天良何在？你自己问心可以无愧的么？”这说明雍正帝要求臣下的一个重要标准是(　　) A．“存天理，灭人欲” B．“知行合一” C．“格物致知” D．“致良知” 9．2011年春节期间，《百家讲坛》推出了《中华孝道》系列栏目，宣扬中华民族的传统美德，引起了极大关注。我国古代某思想家认为，孝、悌、慈等伦理道德均源于人之自然本性，这位思想家是(　　) A．孔子 B．董仲舒 C．朱熹 D．王守仁 10．孔子、孟子、程颐、朱熹、王守仁等人思想的共同点是(　　) A．“仁” B．“心外无物” C．“理” D．“格物致知” 11．(2012年广东汕头一模文综)北宋时，枢密副使任布娶了一位寡妇李氏。李氏相夫教子，传为佳话。明初，进士王希曾请求为曾改嫁的母亲守孝三年，明太祖以“失节”为由，只准一年。这反映了(　　) A．北宋枢密院权力逐步扩大 B．明代理学已成为官方哲学 C．北宋时心学成为官方哲学 D．明代商品经济落后于宋代 12．理学的出现与走向成熟，体现了儒学的新发展。这一新发展主要表现在(　　) A．提出“君权神授”，强调尊君 B．将儒家伦理提升到“天理”的高度 C．继承“德治”主张，强调民本思想 D．形成囊括天人关系的严密思想体系 二、非选择题 13．阅读下列材料： 材料一　天子受命于天，天下受命于天子，一国则受命于君。君命顺，则民有顺命；君命逆，则民有逆命……受命之君，天意之所予也。故号为天子者，宜视天为父，事天以孝道…… ——《春秋繁露》 材料二　“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”这是唐朝杜牧有感于南朝佛教兴盛所作的一首诗。从汉末到魏晋南北朝时期，社会动荡不安，士人对儒家思想产生怀疑，人们开始了对宗教的渴求。