历史七年级下人教新课标第12课《蒙古的兴起和元朝的建立》导学案.docVIP

第12课 蒙古的兴起和元朝的建立 【教师寄语】 一代天骄，不只弯弓射大雕，数风流人物，还看今朝！ 学习目标 1：了解蒙古族的兴起，掌握成吉思汗统一蒙古、建立蒙古政权的史实，掌握元朝的建立以及元朝的的政治、经济和民族融合的发展情况 2：通过思考和概括元朝在我国历史上的贡献，使学生了解元朝的历史地位，培养归纳历史知识的能力。 3：重点：蒙古族的兴起和元朝的建立、行省制度及民族融合 难点：行省制度 自主学习 合作探究一 知识空间 铁木真 （1162年－1227年8月25日），即元太祖，又称成吉思汗，蒙古族，蒙古帝国奠基者、世界史上杰出的军事统帅。1271年元朝建立后，忽必烈追尊成吉思汗庙号为太祖，谥号法天启运圣武皇帝。 1206年，铁木真被推举为大汗，尊称成吉思汗，统一的蒙古政权建立。成吉思汗制定军事、政治、法律等制度，开始使用文字，加速了蒙古族社会封建化进程。 蒙古统一后，成吉思汗及其子孙们不断向外发动扩张战争，1211年、1215年大举向金进攻，1219年进行第一次西征，版图扩展到中亚地区和南俄。1227年在攻西夏的战争中成吉思汗病死。 1、十二世纪时的蒙古草原是什么局面？后来这种局面是怎样改变的? 2、组内讨论：你认为成吉思汗是一个怎样得人物？----“只识弯弓射大雕”？ 自主学习 合作探究二 1、元朝的建立者、时间、都城？ 2、南宋灭亡的时间？抗元名将是谁？写下的千古名句是？ 3、组内讨论：中国历史上四个由大分裂到大统一的朝代？ 自主学习 合作探究三 1、元朝社会经济繁荣的表现？（农业，交通运输业，商业，对外交往） 2、元朝是怎样对辽阔的疆域实行有效统治的？ 3、简单比较隋、元两运河（走向、直接目的；起止点、作用、根本目的） 自主学习 合作探究四 知识空间 回族的形成 回族是回回民族的简称。大约从7世纪中叶以后，有一些信奉伊斯兰教的阿拉伯人和波斯人来到中国经商，逐渐定居在广州、泉州、杭州、扬州和长安等地，被称为“蕃客”。13世纪初，蒙古军队西征期间，又有大量信奉伊斯兰教的中亚各族人、波斯人、阿拉伯人，被签发或自动迁徙到中国来，散居我国各地，他们在元代官方文书中被称为“回回”，是当时“色目人”中的主要部分。后来，他们由于通婚和经济文化联系，同汉人、蒙古人、畏吾儿人等，经过长期的融合和发展，到元朝末年开始形成一个新的人们共同体，具备了一个民族的雏形。 元朝民族融合的发展表现在哪几个方面？作用如何？ 盘点收获 能力提升： 你认为元朝在我国历史发展过程中做出了哪些贡献？ 链接中考 1、（2011青岛）秦朝和元朝对后世影响深远的制度分别是（ ） A.科举制 行省制 B.科举制 中央集权制 C.郡县制 行省制 D.郡县制 丞相制 2、（2011湖南）我国是一个多民族国家，各民族都为中华民族的灿烂辉煌作出了贡献，回族是五十六个民族之一，最早生活在（ ） A.唐朝 B.宋朝 C.元朝 D.清朝 3、（2010江苏）《马可·波罗行纪》中写到：“外国巨价异物及百物输入此城者，世界诸城无能与比”这里说的“此城”是指（ ） A.开封 B.临安 C.广州 D.大都 4、（2010青岛）2010年4月20日，在“情系玉树，大爱无疆”抗震救灾大型募捐晚会上，汉藏两族歌手同台演唱：“ A.唐朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝 5、（2010湖北） “胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴”，这首诗写于元末，反映了元朝（ ） A、统一全国，疆域辽阔 B、文化事业发展 C、中外交往频繁 D、民族融合发展