第二章第四节水循环洋流学案设计.docVIP

遵化市堡子店中学高效课堂导学案 年级 　 学科 　地理 主备人 课型 　 课题 水循环和洋流 授课日期 授课班级 　 学习目标 知识与技能 运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，理解水循环的地理意义 过程与方法 运用世界洋流模式图，归纳世界洋流的分布规律。 情感、态度与价值观 说明洋流对地理环境的影响。　 学习重点 洋流模式图 学习难点 洋流对地理环境的影响 学时 1课时 教学反思 　 导学过程： （应有教师活动：环节、措施；学生活动：自主参与、合作探究、展示交流） 一、水循环 1．概念：指水在地理环境中①____________的移动，以及与之相伴的运动②________和物理③________的变化。 2．能量来源：在④____________及⑤____________的作用下，水在⑥________、海洋和⑦________间通过吸收热量或放出热量，以固、液、气三态的转化形成了总量平衡的循环运动。 3．主要环节 A⑧________，B⑨________，C⑩_______，D?_________，E?_________，F?_________。 4.eq \a\vs4\al(地理,意义)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(使水形成?　　　　　　的循环运动,塑造多种?　　　　形态,促进地理环境中的?　　　　转化和交换)) 5．人类对水循环影响的主要