认知理论：-皮亚杰的理论与维高斯基的社会文化观点.pptVIP

認知理論：　　　　 皮亞傑的理論　　　　　　　與　　維高斯基的社會文化觀點 組別：第一組 組員：鄭筠蒨、吳家安、周逸、鄭潔、陳宥宇 指導老師：蔡秋桃老師 皮亞傑(1896~1980) 出生於瑞士的納沙泰爾 是認知發展研究領域中，最具影響力的理論家 人們稱他為：『人類智慧的探索者、發展心理學權威教育家、認知論的泰斗、認知主義之父』 皮亞傑的認知發展論 智力是什麼？ 1.是個人適應環境的能力 2.是個人學習的能力 3.是抽象思考的能力 認知基模：智力的結構 1.行為(感覺動作)基模 2.象徵基模 3.運思基模 皮亞傑的認知發展階段 感覺動作期(出生~2歲) 1.又稱『實用智慧期』 2.吸允基模和抓握基模式這時期最主要的基模，並發展物體恆存概念與因果關係兩個重要概念。 3.由『反射動作』→『嘗試－錯誤』的學習→解決簡單的問題。 4.模仿的發展 5.此時期分為六個小階段 (1).初級循環反應(一至四個月) (2).次級循環反應(四至八個月) (3).次級基模之協調(八至十二個月) (4).三級循環反應(十二至十八個月) (5).象徵式的問題解決(十八至二十四個月) 運思前期（２～７歲） 1.直覺性的邏輯思考導致自我中心 2.萬物有靈論 3.無法使用較客觀的邏輯思考 4.缺乏可逆性 具體運思期（７～１２歲） 1.能對具體的問