高师美术史课程教学优化之我见.docVIP

PAGE PAGE 1 高师美术史课程教学优化之我见 　　【摘要】从课程目标、教学内容、教学方法等方面入手，提出优化高师美术教育专业美术史课程教学的有关措施。 　　【关键词】高师美术史课程教学优化 　　【中图分类号】G【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2012）04C-0159-02 　　美术史课程是高师美术教育专业学科基础课程之一，它对于激发学生的艺术创造思维和艺术实践能力，提高解读各国美术作品的能力，开阔学生的视野，培养适应中小学美术教育需要的合格美术教师，具有重要作用。 　　面对我国日渐深入的素质教育和中小学美术课程改革的开展，美术史课程的重要性日益凸显。因为高师美术教育专业学生美术史知识掌握的扎实程度、鉴赏解读作品能力的高低以及是否具备传授美术史知识的素质和能力，往往会直接影响其将来的教育教学质量。 　　但是目前来看，不可否认的是高师美术教育专业美术史课程教学中仍存在着一些问题有待解决。规范和优化高师美术教育专业美术史课程的教学是每一个美术史教学工作者义不容辞的责任。在此，笔者结合自身的教学实践，就高师美术教育专业美术史课程在课程目标、教学内容、教学方法等五个方面的优化措施一抒己见。 　　一、正确理解和科学实现课程目标 　　课程目标是课程的灵魂，具有导向性，教师正确理解课程目标是上好课的前提。据《全国普通高等学校美术学（教师教育）本科专业〈中国美