人教版四年上册第二单元作文.ppt

蚂蚁 听说蚂蚁可以把比自己体重多几十倍的东西抬起来。我想做个试验。 　　 我拿了几块饼干，跑下楼。我找到一个蚂蚁洞，发现有许多小蚂蚁来来往往忙个不停，原来蚂蚁在抬一只蜻蜓。只见这些蚂蚁有的咬住蜻蜓的头，有的咬住蜻蜓的尾巴，都是很很地一口咬住，拉的拉，推的推，使劲全身力气，这个“庞然大物”竟然被拉动了，我吓了一大跳，这么小的蚂蚁竟然能抬这么重的东西。我赶紧把带来的饼干分成三份，放在了蜻蜓旁边，只见其他的蚂蚁一哄而上，把饼干咬成比蚂蚁洞还小的块，三三两两抬着一块，向洞口移动。我终于相信了：黑而瘦小的蚂蚁真有这么大的力气。还让我明白了一个道理，团结就是力量！蚂蚁是一个团结的集体。 　　 蚂蚁是怎么互相交流的呢？它是怎样吃食物的呢？通过我的观察，我发现：蚂蚁的头和屁股大大的，腰却很细。头上有一对“大夹子”，那是它们的嘴，用来吃东西，也是它们的防身武器，头上还有一对触角，这就是它们用来交流的器官。只要遇见伙伴，碰碰触角就是打招呼或者传递信息。 　　 通过我的试验和观察，我发现了蚂蚁的一些秘密，收获不小，我相信：只要用心观察我们周围的事物，还会发现更多的秘密，学到更多的知识。 习作要求： 1、注意把平时观察中的新发现，或是观察中发生的事写下来，可以两种形式选择：一是写一篇记叙文；二是用“观察日记”为题，把观察的动植物情况已日记的形式整理出来。 2、注意安排好文章的写作顺序。 3、注意语句通顺，叙事要具体。 动物（ ） 日期 类别 外形 活动 吃食 新发现 植物（ ） 时间 类别 叶 花（摸、闻） 其它（果实、茎） 新发现 温馨提示：茎、叶、花（静态、动态），选一个部位重点观察 蚂蚁 乌龟 金鱼 蜗牛 螃蟹 猪笼草 勒杜鹃 万年青 交流汇报的方法： 1、你观察的对象是什么？ 2、你是从那几个方面观察的？ 3、你重点观察了什么？ 4、你有什么新发现呢？ （第3、第4点可选一点说）