人教版必修五阅读教学设计B5U5学案设计.docxVIP

文本分析 本课是一篇介绍“体操王子”李宁的阅读文章。该文介绍了李宁在体操方面的成就，转型成为商人，创造自己的品牌，并逐渐让大众爱上“李宁”这个品牌，最后讲到李宁的个人奋斗目标。文章按照事情发展的时间先后顺序展开。重要词汇主要涉及体育、商业等，如gymnast, have an advantage over, under guarantee等，句式主要涉及定语从句和同位语从句，词汇还涉及一些有关李宁个人品质的描述。本文的价值取向在于学生通过本文的学习，体会到李宁在体操方面取得的成就，他创立李宁品牌所付出的努力、品牌成功的原因以及李宁个人价值的实现。 本班学生英语基础较好，学习态度较认真，学习热情高。学生已经具备在阅读中获取细节信息的能力，部分学生能用英语自信地表达观点。但是多数学生理解、整合知识，逻辑推理和分析论证观点，以及批判评价方面的能力都比较欠缺。此外，虽然学生对李宁及李宁品牌有一定成都的了解，但此前与之相关的知识结构并不系统，对李宁在体操中所取得的成就含糊不清，对李宁品牌的创立及影响认知少之又少，需要给学生做进一步关于李宁的介绍。 教学目标 在本课学习结束时，学生能够： 获取梳理文中有关李宁以及李宁品牌的基本知识； 概括、整合、阐述李宁品牌创立、流行的原因以及李宁产品受欢迎的程度； 讨论成功人士所具备的个人品质； 总结李宁作为“体操王子”以及成功商人所具备的品质并讨论人