广东惠州市惠东县平山中学高一物理必修一第三章练习.doc

第三章 研究物体间的相互作用 1．如图所示，一根原长为10 cm的弹簧，劲度系数是k=103 N／m，在弹簧两端有两人各用F=20 N的水平力拉弹簧，静止时弹簧的长度为 A．12 cm B．10 cm C 14 cm D．6 cm 2．如图所示,一匀质木棒,搁置于台阶上保持静止,下图关于木棒所受的弹力的示意图中正确的是（ ） 3．如图所示，细绳竖直拉紧，小球和光滑斜面上接触，并处于静止状态，则小球受到的力是（ ） A．重力、绳的拉力 B．重力、绳的拉力、斜面的弹力 C．重力、斜面的弹力 D．绳的拉力、斜面的弹力 4．小强的妈妈提一桶水，向上提起的力为150 N，小强和小勇接过来共同来提，关于小强和小勇的用力，下列说法正确的是（ ） A．他俩必分别只用75 N的力 B．他俩可分别用100 N的力 C．他俩都可用小于75 N的力 D．他俩的力不可能大于75 N 5．如图所示，人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀速运动，以下说法正确的是 （ ） A．人受到重力和支持力的作用 B．人受到重力、支持力和摩擦力的作用 C．人的重力和人对踏板的压力是一对平衡力 D．人对踏板的压力就是人的重力 6．（多选）如图所示，甲、乙两位同学做“拔河”游戏。两人分别用伸平的手掌托起长凳的一端，保持凳子水平，然后各自向两侧拖拉。若凳子下表面各处的粗糙程度相同，两位同学手掌粗糙程度也相同，在乙端的凳面上放有四块重砖，下列说法中正确的是 （ ） 甲 甲 乙 A．由于甲端比较轻，甲容易将凳子拉向自己 B．由于乙端比较重，凳子和手之间产生较大的摩擦， 乙可以将凳子拉向自己 C．谁用的力气大就可以将凳子拉向自己 D．拔河过程中乙的手和凳子之间不会有相对滑动，甲的手可以和凳子间有相对滑动，也可以没有相对滑动 7．如图所示，晾晒衣服的绳子两端分别固定在两根竖直杆上的A、B两点，绳子的质量及绳与衣架挂钩间摩擦均忽略不计，现衣服处于静止状态。如果保持绳子A端、B端在杆上的位置不变，将右侧杆缓慢平移到图中虚线位置的过程中，则 A．绳子的弹力变大 B．绳子的弹力不变 C．绳子对挂钩弹力的合力不变 D．绳子对挂钩弹力的合力变大 8．质量为m的木块静止在一固定的斜面上，已知动摩擦因素为μ，斜面倾角为θ，木块所受摩擦力为（ ） A．μmgcosθ B．μmgsinθ C．mgcosθ D．mgsinθ 9．如图所示，粗糙物体A、B叠放在粗糙水平地面上，用一根细绳通过一光滑定滑轮相连，现给B施一水平向右的拉力使B水平向右运动，试画出B、A物体的受力示意图． B B 10．如图所示，三条轻绳结于O点，系在竖直墙上的OA绳与墙成30°角，一轻弹簧秤水平拉动轻绳，弹簧秤读数为3N， （1）求绳子OA的拉力 （2）求重物的质量（g=10m/s2） 11．如图所示，质量为30kg的小孩坐在10kg的雪橇上，大人用与水平方向成37°斜向上的大小为100N的拉力拉雪橇，使雪橇沿水平地面做匀速运动，（g=10N/kg，sin37°=0.6，cos37°=0.8）求： （1）地面对雪橇的支持力大小； （2）雪橇与水平地面的动摩擦因素的大小。 参考答案 1．A 试题分析：在弹簧两端有两人各用F=20 N的水平力拉弹簧，弹簧的弹力也为20N，由F=kx可知弹簧的伸长量为0.02m，A对； 2．D木棒的下端与地面接触，接触面为水平面，故弹力的方向应该与地面垂直，木棒的上端与台阶的一点接触，接触面为木棒一个面，故弹力的方向和木棒垂直. 3．A 试题分析：小球和光滑斜面接触，受到重力和绳的拉力，斜面对小球没有弹力． 4．B 小强和小勇两人用力的合力大小应为150 N，则两个分力不可能都小于75 N，应该大于等于75 N。 5．A 试题分析：以人为研究对象分析受力可知，人受重力、扶梯的支持力，对于摩擦力的分析我们可以采用假设法，如果人受摩擦力作用的话，则受力不平衡，无法匀速运动，所以人不受到扶梯的摩擦力作用，故A正确、B错误；人的重力和人对踏板的压力是一对相互作用力，所以C错误；人对踏板的压力大小等于重力，但这两个力的施力物体不同，不可混为一谈，所以D错误； 6．?BD ?由于乙端比较重，凳子和手之间的正压力大，产生较大的摩擦，乙将凳子拉向自己。由于乙与凳子间的最大静摩擦力大于甲的，甲的手和凳子先发生相对滑动。 7．C 试题分析：对挂钩受力分析如图所示，根据平衡条件， 有2Tcosθ=mg绳子右端的B点在杆上位置不动，将杆 向左移动到虚线位置时，角度θ变小，故绳子拉力T变 小，AB错误；绳中的拉力左右相等，两侧绳子与竖直 方向的夹