高中课例物理A5-高中物理选修3-1-电势-.docxVIP

该知识模块教学方法由 优胜教育　　北京国展　　校区 闫付雨 老师 研发。 该知识模块教学方法由 优胜教育　　北京国展　　校区 闫付雨 老师 研发。 课程名称 学生姓名___________　学　科 _________　年　　级 _____________ 教师姓名___________　平　台 _________　上课时间 _____________ 通过重力势能和电势能的对比，加强直观教学，理解电势与电势能的概念和公式。 通过对学生的听觉刺激，促进学生对电势、电势能的有效记忆 通过听觉对比法，引导学生建构学科知识体系，提高学生观察对比、求异创新的能力，为深入分析问题、解决问题做基础铺垫 （25分钟） 1.电势与电势能（知识点名称） 趣味故事、典故、现实生活事例引入知识 趣味引入： 我们知道重力做正功，物体的重力势能减小，其高度降低(如图甲)；当重力做负功，物体的重力势能增大，其高度升高(如图乙)。 那么当电场力做正功(或负功)时(如图丙)，其电势能与电势又是怎样变化的呢？ 知识点： 1．静电力做功的特点：不论q在电场中由什么路径从A点移动到B点，静电力做的功都是 相等 的．静电力做的功与电荷的 始 位置和 末 位置有关，与电荷经过的路径 无关 ． 2．电势能：电荷在 电场 中具有的势能叫做电势能，用字母 E 表示，单位 焦耳 . 电势能是相对的与重力势能相似，与参考位置的选取有关． 3．静电力做功与电势能的关系 (1) 静电力做的功 等于 电势能改变量的多少， 公式W＝ E－E ． (2) 电荷在某点的电势能，等于静电力把它从该点移动到 无穷远 位置时所做的功． 4．电势：电荷在电场中某一点的电势能与它的电荷量的 比值 ，叫做这一点的电势，用φ表示 ，定义式：φ＝ φ＝E/q ，在国际单位制中，电势的单位是伏特 (V)，1 V＝1 J／C；电势是标量，只有大小，没有方向． 5．电场线与电势：电场线指向电势 降低 的方向． 6．等势面：电场中电势 相等 的各点构成的面叫做等势面．电场线跟等势面 垂直 ． 问题1：（问题可以是对本知识的解释，也可与对比项相关） 根据你的理解：重力势能与电势能有哪些异同呢？ 问题2：（问题可以是对本知识的解释，也可与对比项相关） 电势与电势能有哪些区别和联系？ 老师提问，学生回答（老师描述，学生复述） 2.知识对比 *****（知识A名称） ******（知识B名称） 对比项1（性质、用途、形式、角度、应用领域等） ************************* ************************ ************************ ************************ 对比项2（性质、用途、形式、角度、应用领域等） ************************* ************************ ************************* ************************ 重力势能与电势能比较（有部分内容请根据学生实际需要进行讲解） 两种势能比较内容　　 电势能 重力势能 定义 电场中的电荷具有的势能——电势能 重力场中的物体具有的势能——重力势能 系统性 电荷和电场 物体和地球 大小的 相对性 电荷在某点的电势能等于把电荷从该点移到零势能位置时静电力做的功 物体在某点的重力势能等于把物体从该点移到零势能位置时重力做的功 变化大小 的量度 电场力做的功是电势能变化大小的量度，静电力做的功等于电势能的减少量 重力做的功是重力势能变化大小的量度，重力做的功等于重力势能的减少量 对应力做功的特点 做功多少只与始末位置有关，与经过的路径无关，且做的功等于势能的减少量 电势与电势能对比 对比项至少两个维度，老师点拨，学生复述、填写。 （15分钟） 至少有一道涉及知识间对比的题目。 例1：下列说法中正确的是 ( ) A．无论是正电荷还是负电荷，从电场中某点移到无穷远处时，电场力做的正功越多，电荷在该点的电势能就越大 B．无论是正还是负电荷，从电场中某点移到无穷远处时，电场力做的正功越少，电荷在该点的电势能越大 C．无论是正还是负电荷，从无穷远处移到电场中某点时，克服电场力做功越多，电荷在该点的电势能越大 D．无论是正电荷还是负电荷，从无穷远处移到电场中某点时，电场力做功越多，电荷在该点的电势能越大 例2：如果把q＝1.0×10C的电荷从无穷远移到电场中的A点，需要克服电场力做功W=1.2×10J，那么