电子信息工程专业实验教学的探讨.docVIP

PAGE PAGE 1 电子信息工程专业实验教学的探讨 　　摘要根据教育部电子信息类学科专业发展规划，结合学校电子信息工程专业建设现状，分析该专业学生的实验教学，实验室运作、规划、建设等，提出自己的看法和见解。 　　关键词实验教学；实验室运作；毕业设计 　　中图分类号：G652文献标识码：B文章编号：1671-489X(2012)15-0118-02 　　随着科学技术的不断发展，电子技术的不断更新，电子类新产品的不断涌现，以及为了学生择业，适应社会人才需求，这就要求电子类专业培养具有较高理论水平的宽口径、综合型高素质专业创新人才。根据我国高等学校本科教育的发展情况，从狭窄的高精尖理论教学，重理论轻实验培养模式，向加强实验教学和理论教学并重，注重创新能力及宽口径、高素质专业技术人才的培养模式转变，以适应政府分配就业向学生自主择业的转变。学生就业难度加大，专业不对口增多，出现了先就业后择业的现象。本文就电子信息工程专业实验教学如何与理论相结合，如何培养学生动手能力、创新能力以及为学生的毕业设计创造良好的实验条件和实验环境，提出自己的看法和见解。 　　1实验教学必须满足学生培养的要求 　　电子信息工程专业是由电子工程、信息工程、电磁场与微波技术、电子技术等10个专业合并而成的。因此，电子信息工程专业培养的必须是宽口径、高素质的专业技术人才。在学好物理专业课程、电子技术专业课程、工