对运动技能教学的思考.docVIP

PAGE PAGE 1 对运动技能教学的思考 　　学校体育由体育教学、课余体育活动和运动训练三个部分组成。前两个部分面向全体学生，主要培养大众体育的人群，促进国民健康水平的提高。就体育教学而言，主要目标是促进学生通过运动技能的学习，掌握科学锻炼身体的手段和方法，增强体能，促进健康，更好地学习和生活。那么，如何对学生进行运动机能的教学呢？ 　　1教什么样的运动技能 　　每项运动技能都有锻炼价值。只有学生喜欢并坚持使用某一或某些运动技能进行锻炼，才能使其锻炼价值得到实现。运动技能有很多，而学生的课堂学习时间非常有限，教学生学习所有的运动技能既不可能，也无必要。因此，选择运动技能就显得非常重要。 　　１.１要根据学生的身心发展特征进行选择。选择的运动技能越是符合学生的身心发展特征，学生的积极性和主动性就越高，运动技能也会掌握的越好。短跑、长跑、篮球、排球等教学，不用过分追求运动技术的細节。选择这些运动技能进行学习，主要是让学生尽可能全面的了解体育文化，同时也让学生了解什么样的运动更适合自己，为培养运动爱好和专长奠定良好的基础。 　　１.２要与学生的生活经验和实际相联系。城市的学生可能对篮球、乒乓球、健美操、武术等项目有一定的感受，农村的学生可能对跑、跳、攀爬等运动技能有体验。在体育教学中，教师要重视选择与学生生活经验和实际相联系的运动技能进行教学，当学生有一定基础时，学习兴趣、主