多媒体网络环境下英语写作教学模式的构建.docVIP

PAGE PAGE 1 多媒体网络环境下英语写作教学模式的构建 　　[摘要]情境互动教学模式是在教学中为学生营造多边互动的教学环境，在师生互动、生生互动过程中，达到不同观点的碰撞、交融，从而激发学生的学习主动性。在中学英语写作教学中，教师可以通过情境导入、素材呈现、讨论互动、范文展示、谋篇布局、实战训练、互动评价等7个步骤，构建情境互动教学模式，提高英语写作教学效率。 　　[关键词]英语写作；多媒体环境；情境互动教学模式 　　英语写作是一种综合性的思维活动，它对学生思维能力和表达能力的发展具有独特作用，是衡量教学效果的标准之一。在传统的中学英语写作教学中，大多教师采用写作成果教学法。这种教学方法注重学生最终写作成果，表现为教师先讲解写作技巧，分析相关类别的范文，然后由学生根据自己的领悟进行写作，教师再对学生的写作成果进行批改，对比较集中的问题进行统一的指导和讲解。由于中学英语教师作业批改任务繁重，加上没有合适的写作教材，教师对于写作教学往往感到难以胜任。同时，由于成果教学法只强调教师的传授，而忽略了学生的学习主动性，缺少学生与学生之间、教师与学生之间的互动，因而抑制了学生思维的发展，使学生对写作失去了兴趣，英语写作教学效果自然也就不理想。随着多媒体技术的推广，许多教师开始研究依靠多媒体技术推进英语写作教学的模式，以取得优于传统教学方法的效果。笔者在教学中也进行了尝试，提出在