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* “快乐生活”课程与学科整和的思考 —— 丽水市大洋路学校综合实践成果汇报 课程开发程序示意图： 总目标：快乐生活 实现目标的五大版块 生活与自我 生活与社会 生活与自然 生活与艺术 生活与科技 健康、安全的我 愉快、积极的我 负责任、有爱心的我 动脑筋、有创意的我 我们的生活社区 关注社会，了解社会我能行 我为社区添光彩 亲亲大自然 绿色行动 绿色宝库 我有一双小巧手 才艺大展台 小记者在行动 小小美术家 身边的科学 我来学一学 我来做一做 我来出出金点子 我 是 放 飞 大 王 ——综合实践活动实施方案 活 动 设 计 特 点: 1、主题设计将综合实践活动与信息技术、美术、科学等学科融为一体，将各学科知识渗透到活动的过程中。 2、与我校的少先队活动相结合。少先队活动围绕“快乐生活”开展了“寻找快乐、学习快乐——搜集快乐、加工快乐——表现快乐——玩出快乐、创造快乐——分享快乐”系列活动。 一、活动源起 二、活动内容 三、活动目标 四、本主题活动安排： 第一部分：提出问题，学生运用信息技术，运用研究性学习方式，了解风筝的历史及风筝的工艺制作过程。（2课时） 第二部分：综合实践活动：风筝的制作（2课时） 放飞风筝（2课时） 第三部分：写出并宣读本课题研究性学习报告。（2课时） 五、课例 *
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