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初二学习方法范文 　　 　　一、学习内、外部环境的变化 　　 　　(1)学科上的变化：和初一比较初二开始添设几何和物理这两个学科都是思维训练要求较强的学科直接为进入高一级学科或就业服务的学科 　　 　　(2)学科思维训练的变化：初二各学科在概念的演化、推理的要求、思维的全面性、深刻性、严密性、创造性方面都提出了比初一更高的要求 　　 　　(3)思维发展内部的变化：思维发展从思维发展心理学的角度看已进入新的阶段即已经炽烈地、急剧地进入第五个飞跃期的高峰这个“飞跃”期是否会缩短“飞跃”的质量是否理想要靠两个条件：一是教师精心的指导;二是学生自己不懈地努力 　　 　　(4)外部干扰因素的变化：初二正是性格定型加快节奏幻想重重的年龄期常常表现出心理状态和情绪的不稳定例如逆反情绪发展这给外部的诱惑和干扰创造了乘乱而入、乘虚而入的条件不要因为这些妨碍了学生正常地接受教师和家长的指导;破坏了学生专一学习的正常心理状态要学会“冷静”、“自抑”把充沛的青春活力投入到学习活动中去 　　 　　初二的确是初中的一个重要时段这一阶段对知识的掌握程度直接影响着中考成绩不过学习上并没有绝对的“轻松”想要相对轻松地完成初二的学习任务可从以下几个方面着手： 　　 　　二、初二阶段学习重在主次分明 　　 　　第一区分主次轻重数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习除了上课认真听讲课后70%的精力要花在这些主课上初二时每门主科应有一本课外辅导书课外适当做一些练习题还是必要的初二后半学期地理、生物要结业听好课掌握必要的知识即可政治、历史是开卷考试除了课本知识还得多关心时事 　　 　　第二要合理安排学习时间早晨人的记忆力最好适合读英语记单词白天的自习课安排给数学、物理这时候解题效率高一些其他的时间就要留给语文了可以多读些课外书遇到好文章和好的语段应该抄下来以积累素材在写作文时会轻松很多晚间复习时切忌打疲劳战可以听听音乐做一些不太剧烈的室内运动放松自己的心情学习效率会有很大的提高 　　 　　第三有准备地进入每一堂课带着兴趣带着问题带着目的听课准备什么呢?就是根据课程表的安排有针对性地预习弱项课程预习时要弄清下一节课的内容其中些是清楚的些是模糊的些是不懂的由此确定出听课的重点课后进行总结归纳出所讲知识的框架然后做相关练习 　　 　　第四消除不好意思的心理多和同学们交流在讨论中发现他人的好思路、好方法、好心态这种近距离的交流会使你和大家融为一体学习心理压力会减轻同时学习心态放轻松听课效果会很快提高 　　 　　第五学习“习”的作用决定了学习结果是否有好的成效每次听完课后阅读一些相关的辅导资料做一些相关的习题现在的辅导资料很多一种好呢?一种适合自己的情况?在书店的辅导资料书架前大致阅读一些感觉本自己看起来很舒服就用一本如果还感觉不准可以咨询代课老师 　　 　　第六认真安排复习要养成良好的学习习惯平时多准备几个笔记本遇到自己不懂的问题及容易出错的问题及时记下来这样复习时就能有的放矢有条不紊 　　 　　初二的学生如何避免两极分化? 　　 　　初中教学中流传着一个说法：初一势均力敌初二两极分化初三天上地下从每年统计来看进入初二的学生数学学习两级分化呈现出较严重的趋势后进生占的比例较大这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量初二出现分化的原因如下： 　　 　　1、缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理因素 　　 　　2、掌握知识、技能不系统没有形成较好的数学认知结构不能为连续学习提供必要的认知基础 　　 　　3、思维方式和学习方法不适应数学学习要求 　　 　　怎样避免分化真正学好数学现介绍几种方法： 　　 　　(1)学习三部曲提前完成预习课内重视听讲课后及时复习 　　 　　新知识的接受之前应完成提前预习除了他行提前课程的学习外每天晚上都应预习第二天的知识课堂上才能更好的听讲有高层次的收获数学能力的培养主要在课堂上进行所以要重视课内的学习效率寻求正确的学习方法上课时要紧跟老师的思路积极展开思维预测下面的步骤比较自己的解题思路与教师所讲有些不同特别要抓住基础知识和基本技能的学习课后要及时复习不留疑点首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点一遍正确掌握各类公式的推理过程庆尽量而不采用不清楚立即翻书之举认真独立完成作业勤于思考从某种意义上讲应不造成不懂即问的学习作风对于有些题目由于自己的思路不清一时难以解出应让自己冷静下来认真分析题目尽量自己解决在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络纳入自己的知识体系 　　 　　(2)适当多做题养成良好的解题习惯 　　 　　要想学好数学多做题目是难免的熟悉掌握各种题型的解题思路刚开始要从基础题入手以课本上的习题为准反复练习打好基础再找一些课外的习题以帮助开