新课程带来的挑战与思考.ppt

新课程带来的挑战与思考 辽宁师大附属中学 杨 骞  校长----校本---教师--- --课程---校长----  一、教育观念的更新  二、学校制度的重建  三、教师行为的转变 一、教育观念的更新 目的观 课程观 学习观 教学观 技术观 评价观 二、学校制度的重建 课程： 课程资源开发制度 校本课程建设制度 选课指导制度 教学： 教师听课制度 校内教学督导制度 学生评教制度 教学评价制度 学生： 学分制 成长记录制度 考试（会考）制度 学生评定制度 教师： 校本教研制度 教师等级制度 教师奖励制度 教师培养制度 三、教师行为的转变 教学关系上： 帮助、引导 师生关系上： 尊重、赞赏 课堂上： 交往、管理 同行关系上： 交流、合作 自我上： 学习、反思、研究 教师与课程 教师： 美国调查的结果！ （谁是今日美国的好教师？） 中国调查的结果！ 谁是今日美国的好教师？