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全面改善贫困地区义务教育薄弱 学校基本办学条件工作安排;一、项目背景 二、政策实质 三、方案制定 四、工作建议;一、项目背景; 1、当前义务教育存在问题的客观需求 ——城乡间、地区间教育发展差距较大，部分学校基本办学条件不能保证基本需要。 ——底线屡遭突破，“攀爬天梯上学、背着桌椅上课、带着饭团充饥、挤着土炕睡觉”等“出洋相”事件频发。; 2、本届政府执政理念的具体实践 保基本 兜网底 促公平 ; 3、党中央国务院对义务教育新要求 ——党的十八大要求“均衡发展九年义务教育” ——党的十八届三中全会决定对义务教育领域改革的新要求 资源配置改革、考试招生改革、治理结构改革、 育人模式改革、教学过程改革、教师管理改革、 督导监测改革 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;
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