参加吉林高中生物教材跟进培训心得.docVIP

参加吉林省高中生物教材跟进培训心得 高一生物组 陈雪磊 一、此次培训的目的： 通过教材跟进培训，深入研究高中学科课程标准和我省高中现行教材，增强教师把握课程标准、合理使用教材和驾驭课堂教学的能力，促进高中教师队伍的专业发展，帮助教师把先进的教学理念变为教师看得见、摸得着、用得好的教学行为，切实提高高中教师实施素质教育的能力，推动吉林省高中新课程改革向纵深发展，提高高中教育教学质量。本次青年教师培训是全省高中教师教材跟进培训系列中的一个组成部分，带有补课性质，但又不是简单重复。所要解决的问题主要是，在吉林省高中课改实施5年多的经验和教训基础上，从课本和教材的角度为青年教师下一步教学能力的发展引路。 二、培训程序： 吉林省高中生物新课程跟进培训于2012年6月4日到5日在吉林一中和吉林18中学举行。会议程序是：先由人民教育出版社高中新课程培训团专家李新花做《普通高中生物课程标准》标准中行为动词研究与各模块教学案例分析；吉林一中孙爽老师做课《生长素的生理作用》，然后由李静老师对观摩研究课进行课例分析。5号会序：吉林市18中学的杨光老师做课《DNA是主要的遗传物质》；吉林大学附属中学 三、收获： 本人参加了这次高中生物新教材跟进培训。虽然09年也参加了培训，太这次在会上有幸聆听了人教社李新花老师对“课标行为动词的案例分析”的讲座，真可谓“听君一席话，胜读十年书”。通过学习不仅使我对高中生物