关于小学数学应用题教学的思考.docVIP

PAGE PAGE 1 关于小学数学应用题教学的思考 　　摘要：应用题是小学数学中重要的教学内容，对培养学生理解数学知识，发展学生的思维能力，培养良好的思维品质，并运用教学知识解决实际问题等都具有重要意义。笔者在此拟结合自身的实践谈谈自己的一些想法。 　　关键词：小学数学应用题策略 　　《数学课程标准》指出：“教师应激发学生学习的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”小学数学应用题是教学的重点，又是教学的难点。要把应用题教学搞好，首先要培养学生对学习应用题产生兴趣，从而要提高学生学习应用题的积极性就容易多了。在教学中如何才能培养学生学习应用题的积极性呢？因此，必须优化应用题教学，以培养学生解决实际问题的能力。下面就谈谈我在教学实践中改进数学应用题教法的几点小体会： 　　一、培养学生良好的审题习惯，提高学生的数学能力 　　数学是思维能力的体操，数学教学对思维能力的训练是通过解题实现的。审题是正确解题的前提，所以加强解题教学，有利于提高学生的审题能力。在教学中首先要细心地审题，看清楚题目的意思，弄明白题目的要点，这都是准确解答应用题的必在条件。很多学生对审题只看形式，看到题目就把题中数字简简单单地组合，认为每题的意思都差不多，因而导致错误。应用题是有情节、有具体内容和