公开课搭石教学导案.docxVIP

公开课搭石教案 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 《搭石》之教学设计 龙海乡新村小学 杨云芬 设计内容： 义务教育课程标准实验教材 小学语文四年级上册第21课《搭石》。 设计理念： 针对《搭石》这篇景美、文美、意境深远的课文，采用以情境体验为核心，以朗读指导为重点的“导读、练读、评读、赏读”的教学模式，重视学生对文本的“咬文嚼字”，力求在嚼在经典之处，运用“根据语境判别多音字的读音”、“查字典、联系上下文理解词语”、“抓住 关键词语体会画面的美并读出画面的意境”、“改编诗歌提升朗读积累语言”“读文句想画面品意境悟情感”等方法进行课堂教学。 学习目标： 1、认识本课17个生字，会写11个生字。正确读写“山洪爆发、脱鞋挽裤、猛涨、平衡、平稳、协调有序、人影绰绰、清波漾漾、协调有序、伏下”等词语，联系上下文理解词语“人影绰绰、清波漾漾、协调有序。” 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、运用边读边想象画面、联系上下