倡导体育锻炼育儿的社会学阐释.docxVIP

烟台师范学院学报(自然科学版)Yantai 烟台师范学院学报(自然科学版) Yantai Teachers University JournaI(Natural Science) 倡导体育锻炼育儿的社会学阐释 周君华1，解毅飞2 1烟台师范学院体育系．山东烟台264025；2曲阜师范大学体育系，山东曲阜27316 摘要：运用社会学的基本原理，阐述了体育锻炼育儿的生理学、社会学意义，对婴幼儿各年龄 阶段的早期社会化发展特点进行了分析，给出了体育锻炼育儿的基本内容与方法，分析r体 育锻炼育儿的困惑，提出了体育锻炼育儿的基本对策，并倡导在全社会开展体育锻炼育儿。 关键词：体育锻炼育儿；社会学；要幼儿；早期教育 中囤分类号：G613 文献标识码：A 文章编号：1004—4930(2001)01—0069—05 1996年1月18 El，在北京，一批儿科医学专家、教育专家、儿童心理学家围绕婴幼儿 的教育问题进行了研讨。他们提出：由于我国婴幼儿教育的落后，致使人口素质受到严重 影响。我国每年有2 000多万名新生儿出生，与此同时又有4 000多万名青年开始做父 母。人们迫切希望自己的孩子成龙成风，然而在很长时间里，大多数父母都是在缺乏科学 理论指导和有效的教育方法的情况下对孩子进行教育的，致使众多有个性和创造才能的 孩子没有被因材施教．这不能不说是一个重大的失误和人才的浪费。 近年来，在家庭教育尤其是在早期教育方面，许多父母在家庭育儿策略上存在着弊 端，即只重视智育、美育，而轻视德育，忽视体育，劳动教育几乎成为空白。不仅父母这样， 许多幼托机构也是如此，根本没把婴幼儿的教育方针(体、智、德、美、劳)中的“体育”放在 首位，不愿意也舍不得对婴幼儿进行健康投资，致使大批的孩子在身心素质方面的天赋没 有得到很好的挖掘和开发。这一现象已引起社会各界人士的重视。专家们一致指出，在我 们这个人口大国，如果不对这一问题给予全民性的普遍关注，再不赶快从新生儿就着手抓 教育，将会对民族素质的发展铸成大错。然而，就早期教育方面，还存在着一种司空见惯的 现象：忽略婴幼儿的体育教育。为此本文就“体育锻炼育儿”这个问题，从社会学的角度发 表一孔之见，以此呼吁全社会来关注婴幼儿时期的体育教育，真正实现体育教育“从娃娃 抓起”，以推动我国全民健身括动的广泛开展。 1倡导体育锻炼育儿的生理学、社会学意义 实践表明，孩子一生中智力总和的60％在六周岁前已形成，4岁前儿童智力的开发能 提高其智力的50％，而等到7岁才开发，只能提高其智力的20％，而且绝大部分是从家庭 教育中获得的。因此，大力提倡家庭早期教育，并通过体育锻炼育儿这个渠道，来造就和发 收穑日期；2000—09一]5 作者简介：周君华(1969一)．女．讲师．教育学碗士t主要从事学校体育方面的研究 万方数据 烟台师范学院学报(自然科学|{匣) 第1 烟台师范学院学报(自然科学|{匣) 第1 7卷 展婴幼儿的体力、智力和非智力等因素，以满足21世纪人才素质培养发展的要求．更具有 特殊的意义。 1)生理学意义现代科学发展史告诉我1i]，体质的发展同动作技巧学习是密切联系 的。动作技巧的中丰i)(机制同思维智力机制在神经网络层次上是密切联系着的，动作技巧 学习的较佳时间处在儿童时期尤其是幼儿时期；其后．少年期比青年期为优，青年期叉比 成年期为优。神经网络的“功能软件”．既极为丰富复杂，又极为个体化；其发育、发展．既具 有层次性、程序性，又具有整体性；幼儿动作技巧学习，对于这种“功能软件”的发育发展， 具有奠基性的积极意义；这种意义不但是对于体格和技巧的，也是对于智力的发展；教育 学、心理学等学科的研究表明，感觉和运动是认知发展的重要基础，“感觉统合失调”会导 致“学习障碍”；儿童的运动游戏，不但对于体育和智育非常重要，而且还是儿童培养积极 意志和健全人格、正确认识和参与人际关系的一个重要课堂。这对我们科学认识体育锻炼 育儿有着重要的生理学依据。 2)社会学意义 人类的身体是与精神共存的，如果儿童没有受到适宜的文化刺激． 那么与这种文化相应的生理器官的功能是无以发展的；儿童如果缺乏精神生活，那么，与 这种精神生活相对应的神经系统的发育也是不可能的。所以儿童身体的发育需要在全面 的文化生活(包括体育生活)过程中实现，这将极大地促进婴幼儿的社会化发展。 在陶冶和综合完善身体的体育文化中，教育与身体锻炼的直接目的都是对身体和精 神施以影响。体育用不同形式进行有计划的身体教育，旨在促进身体成长和保养。一般说 来．它包括卫生、体操、各种竞技和娱乐游戏。目前，我国也主要是从保健和积极锻炼这两 个方面来理解体育的。儿童身体的发育是在全面的社会文化生活过程中实现的，人类社会 文化概念之中的“身体文化”概念是以人的身体为中心的，而身