高中课例物理A1-高一物理-加速度推论公式-.docxVIP

该知识模块教学方法由 优胜教育　　北京国展　　校区 闫付雨 老师 研发。 该知识模块教学方法由 优胜教育　　北京国展　　校区 闫付雨 老师 研发。 课程名称 学生姓名___________　学　科_________　年　　级_____________ 教师姓名___________　平　台_________　上课时间_____________ 通过对匀速直线运动和匀加速直线运动的类比，理解匀加速直线运动的公式推论和规律 通过对学生的视觉刺激，促进学生对匀加速直线运动的有效记忆 通过视觉类比法，引导学生建构学科知识体系，激发解决相关问题的潜能 （25分钟） 回顾旧知识 文字、题、图片、公式、图像、手绘（旧知识展示），正方形图片1张，右侧；文字不少于6行，左侧　 1．加速度是描述速度变化快慢的物理量。 2．速度的变化量与所需时间的比值叫加速度。 3．公式：a=，单位：m/s2是速度的变化率。vt=v0+at 4．加速度是矢量，其方向与的方向相同。 5．注意v,的区别和联系。大，而不一定大，反之亦然。 6.速度、速度变化量、加速度的区别和联系 物理量 速度 速度的变化量 加速度 表达式 v＝eq \f(Δx,Δt) Δv＝v－v0 a＝eq \f(Δv,Δt) 物理 意义 运动的快慢 速度变化 的多少 速度变化 的快慢 决定 因素 由物体该时刻的运动状态决定 加速度和时间 合外力与质量 标注出关键词，包括：数字字母、公式 探索新知识 文字、题、图片、公式、图像、手绘（旧知识展示），正方形图片1张，右侧；文字不少于6行，左侧　　 一、匀变速直线 （1）加速度恒定，即a大小方向均不变。 （2）速度时间图象v-t是倾斜直线，斜率表示加速度。 （3）速度公式 （4）对于已知初速度和加速度的匀减速运动，如果求若干秒时速度，应先判断减速时间。 二、匀变速直线运动的位移与时间的关系 从匀变速直线运动的v－t图象已知，图线下的“面积”表示相应时间内的位移，我们可以从图线计算这段时间物体的位移： 位移x=“面积”=。 这就是匀变速直线运动的位移与时间的关系， 也叫做位移公式： 三、匀变速直线运动的位移与速度的关系 匀变速直线运动的速度与时间的关系：Vt= V0+at 匀变速直线运动的位移与时间的关系： 很大时候需要找到初速度、末速度、时间、位移的关系，即不涉及时间，我们可以从以上两式做一推到,从（1）式得到，代入（2）式： 稍变型就是匀变速直线运动的速度与位移的关系： 四．初速度为零（或末速度为零）的匀变速直线运动 做匀变速直线运动的物体，如果初速度为零，或者末速度为零，那么公式都可简化为： ， ， ， 以上各式都是单项式，因此可以方便地找到各物理量间的比例关系。 五．初速为零的匀变速直线运动 ①前1秒、前2秒、前3秒……内的位移之比为1∶4∶9∶…… ②第1秒、第2秒、第3秒……内的位移之比为1∶3∶5∶…… ③前1米、前2米、前3米……所用的时间之比为1∶∶∶…… ④第1米、第2米、第3米……所用的时间之比为1∶∶（）∶…… 对末速为零的匀变速直线运动，可看作反向的初速度为0的匀加速运动运用这些规律。 标注出关键词，包括：数字字母、公式 （老师写出新知识） 速度公式： 位移公式： 推论1：中间时刻瞬时速度与平均速度 =EQ \f(vt+v0,2)= 推论2：相邻相等时间间隔内通过的位移之差 Δx=aT2 （15分钟） 例1：如图所示，为一质点在0～22s时间内作直线运动的v－t图像，则下列说法中正确的是（ ） A．CD段和DE段的加速度方向相反 B．整个过程中，BC段的加速度最大 C．整个过程中，C点所表示的状态，离出发点最远 D．BC段所表示的运动通过的路程是34m 例2：一个质点从静止开始做匀加速直线运动.已知它在第4s内 的位移是14m.求：（1）质点运动的加速度；（2）它前进72m所用的时间 例3：汽车由静止开始在平直的公路上行驶，0～60 s内汽车的加速度随时间变化的图线如右图2所示。 图 图2 （1）画出汽车在0～60 s内的v－t图线； （2）求在这60 s内汽车行驶的路程。 例4：一个冰球在冰面上滑行，依次通过长度都是L的两段距离，并继续向前运动，它通过第一段距离的时间为t，通过第二段距离的时间为2t，如果冰球在冰面上的运动可看作匀变速直线运动，求冰球在第一段距离末了时的速度？ 例5：2014年1月14日，“玉兔”号月球车成功实施首次月面科学探测，在探测过程中，假设月球车以200m/h的速度朝静止在其前方0.3m的“嫦娥号”登陆器匀速运动。为避免相撞，地面指挥部耗时2s设定了一个加速度为a的减速指令并发出。设电磁波由地面传播到月