作文指导半命题作文写作方法.docVIP

作文指导半命题作文写作方法 　　 　　【半命题作文写作方法】 　　 　　半命题作文的形式有如下几种： 　　 　　前补如“给我带来了欢喜”后补“拥抱”补中间如“在影响下”补两边如“里的”补中前如“让更美丽”补中后如“我想让更”但无论是一种半命题作文的补题方式都必须掌握一个诀窍那就是：充分、合理、高效地利用好两个字“自由” 　　 　　半命题作文的考题方式,是将一个完全命题,省去其中的某一局部,使之成为一个不完全命题,省去的某一局部由作者去增补这种考题方式从本质上讲,只是规定了一个写作框架范畴,而把与立意选材、主题的自由统统留给了作者这类题在三个方面给作者以“自由”： 　　 　　一是重在让考生自由选材如文题“我渴望”、“笑了”、“我爱我的”等都是这样做此类题,要在选材上仔细斟酌以“易下笔、角度新”为原则多次斟酌筛选出自己最熟悉、最有意义、最简单好写的材料,补充好题目并实行写作 　　 　　二是重在让考生自由立意如文题“做人要”、“这堂课真”、“星期天给我带来的”、“那天我真”等做这些问题要以“站得住、立得稳”为原则认真思虑立意角度写出自己最真切的感受表达自己的思想与情感 　　 　　三是既重自由选材又重自由立意如文题“当代科技带来的”等做此类题要把它看成一篇自由拟题作文来写把选材、立意、构思放在一起统筹思考合理安排结构胸有成竹之后再落笔成文 　　 　　需要注意的几个问题： 　　 　　一、填补题目要注意主谓宾搭配巧妙而合理半命题作文基本涵盖了一个单据的框架结构只是有时主谓宾俱在有时略去了主语或者宾语其中的一个只要搭配不超出语法结构要求就是合理 　　 　　二、补充部分角度不宜过大比如“在前”这一题目有的考生写出了《在历史的大门前》看似不错但角度太大弄不好就写成了一片历史的流水账如改成《在圆明园的废墟前》同样以历史为主题切入点就变得具体而容易下笔了 　　 　　三、补题要彰显涵盖主题与思想不能信马由缰漫无目的否则补足的题目看似绝妙但却是蚂蚁吃西瓜无处下手只能给自己徒增烦恼 　　 　　四、不能突破原题所给与的框架半命题作文题只给考生一半的自由也便是说考生在完成命题时还受到必定的要求 　　 　　再有的文题也有一大段笔墨但这段笔墨的作用只是提示而不是要求(它没有要求必定要写一方面的内容)如下面一个文题： 　　 　　家庭给我的(家庭给我们的有爱、有暖和、有教益大概还会有烦恼和难过……) 　　 　　这样的题目且其面面俱到那样反而会尾大不掉了你在个方面感应最深就从个方面下笔专其一项即可 　　 　　【注意事项】 　　 　　一、要读懂题目对题目做适当分解一般来说一道作文题可分解为“标题”、“材料”和“注意”三部分当然并不是每道作文题都有这三个部分作文要符合题意就必须对试题的各个部分组成进行准确、细致、全面的审查只有这样在行文时才能不折不扣地按要求表述否则就会“失之毫厘谬以千里”比如《在中成长》作文题给出了填充处可供选择的四个词语(幸福、快乐、竞争、挫折)而且规定填充处只能从中选出一个不能超越这个范围有的考生没有注意这个要求选择了其他词语就会轻易地丢掉不少分数 　　 　　二、在分解题目的基础上要从上述三方面寻找关键词(或词组)关键词是试题中的重点文章该写什么甚至该写都可以从这个词中看出如年福建卷《这也是一种》题目中的“这”显然是关键词它是指示代词指代比较近的事和物比较近就暗示你所写的要突出、真切之感最好是写你自己的感受把“这”字替换一下就可以明了写作的内容——如失败、挫折、平凡、缺憾等另一个关键词是“也”“也”表示同样写的内容表象和实质有差异但经过写作者个体独特的理解、认识和升华终于有了感悟一个“也”字要求文中有作者认识的转变你可以不交代这个认识的变化过程但要有体现“也”字的点题再如作文题《我终于》有的考生对“终于”两字视而不见所写作文只有“终于”产生的结果而没有写“终于”之前的经过情况这样就偏离了题意我们在拿到题目后先要分析已有文字部分所表达的意思如：“善待(亲人、生命、自己......)”从这个题目现有的文字部分即可看出“善待”即好好地对待的意思“善待”的对象可以是亲人、生命、自己......也可以是你觉得应该好好地对待的人、物或精神、品质等再如：“讲给的事儿(爸爸、妈妈、老师、同学......)”从这个题目的已有文字可看出本文应写事而且是向别人叙说的口吻叙说的对象是“爸爸、妈妈、老师、同学......”中的一位即可 　　 　　三、要补好文题弄清了题意之后就要考虑补充文题了补充文题前最重要的一点就是整体揣摩出命题者的意图以便正确定向下笔补充文题就是将半命题作文变为命题作文补写文题时应注意以下几点： 　　 　　1.易于写作我们要充分利用半命题作文选材自由的特点填上自己认为较容易写的内容如“我和(小草、春天、智者、母亲..