黑龙江省齐齐哈尔市八中2019-2020年高一9月月考历史试卷及答案.doc

PAGE 2019—2020学年度上学期高一九月月考 历史试题 一、选择题(每小题2分，共50分) 1．分封制又叫“分土封侯制”，是古代中国帝王分封诸侯的制度。由此可判断(　　) A．分封制产生于东周　 B．古代历朝都实行分封制 C．分封的核心是土地 D．封侯有义务保护周天子 2．历史学家黄仁宇说：“每个诸侯的疆域内，必有宗庙，它成为地区上神圣之殿宇，其始祖被全疆域人众供奉，保持着一种准亲属的关系。”能够维系这种“关系”的是(　　) A．君主制 B．宗法制 C．中央集权制 D．郡县制 3．我们中国人自古就有“同祖同宗”“认祖归宗”“寻根问祖”“叶落归根”等民族认同感和归属感，下列与之对应正确的是(　　) A．夏　王位世袭制 B．周　分封制 C．周　宗法制 D．唐　科举制 4．周王将商代贵族也分封为诸侯，其根本目的是(　　) A．保护贵族的世袭血统，打破旧有附属国的界限 B．调和统治阶级内部矛盾 C．加强对奴隶和平民的控制 D．巩固刚建立的西周政权 5．“秦延有集议之制……君臣集议，犹与春秋列国贵族世卿之世略似。……亦非一君权专制独伸之象。”材料认为秦朝集议制度(　　) A．有利于皇帝决策时集思广益 B．承继先秦的分封制度 C．有效解决了皇权相权的矛盾 D．强化君主个人独裁 6．“西周政治里有着浓厚的贵族色彩，形成了‘共主’名义下的地方分权体制。”这表明(　　) A．周天子通过垄断神权以强化王权 B．周天子掌握了高度集中的政治权力 C．西周等级分封制以宗法制为核心 D．西周形成中央垂直管理地方的制度 7．周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌(今河南淇县)；封周公长子伯禽于鲁，都奄(今山东曲阜)；封召公奭于燕，都蓟(今北京)。分封(　　) A．推动了文化的交流与文化认同 B．强化了君主专制权力 C．实现了王室对地方的直接控制 D．确立了贵族世袭特权 8．秦始皇时，“天下之事无大小，皆决于上”。这突出地说明(　　) A．秦始皇非常勤政　 B．秦始皇总揽全国大权 C．秦朝地方官员失职 D．中央集权制度已过时 9．唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这说明(　　) A．唐代君主的权力不受制约 B．唐代以谏官削弱宰相的权力 C．宋代谏官向宰相和皇帝负责 D．宋代君主专制的程度高于唐代 10．王夫之在《读通鉴论》中说：“郡县制建立了近两千年，不能改变。古往今来上上下下的人都安于这种制度，这是势所必然，若不是由于合理，哪能够如此呢？”下列对秦始皇废分封、置郡县“势所必然”的理解错误的是(　　) A．吸取了分封制导致春秋战国诸侯纷争局面的教训 B．秦灭六国实现统一后的需要 C．是强化地方独立性的需要 D．与秦朝所建立的中央集权制度相适应 11．秦朝负责执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，监察百官的是(　　) A．丞相 B．御史大夫 C．太尉 D．郡守 12．柳宗元在《封建论》中写道：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰……摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。”其中论及的制度变化是(　　) A．分封制→郡县制 B．三公制→三省制 C．世袭制→禅让制 D．封国制→行省制 13．某学者研究了古代中国政治从三公九卿制发展到三省六部制的历史，认为古代中国政治有了一定的“现代属性”。其主要依据是(　　) A．部门有所精减，名称得到更改 B．三省体制下，大臣议政可以集思广益 C．皇室事务逐渐从政府部门中剥离 D．六部直接隶属于皇帝，提高了行政效率 14．“邓氏自中兴后，累世宠贵，凡侯者二十九人，公二人，大将军以下十三人……其余侍中、将、大夫、郎、谒者不可胜数。”(《后汉书·邓寇列传》)这一现象与当时的选官制度有关。“当时的选官制度”是(　　) A．军功爵制 B．世袭制 C．察举制 D．科举制 15．唐代学校分六种，其中“四门学”招收低级官员的儿子和普通民家的聪明子弟，学校来的“生徒”是其取士的主要来源之一，“生徒”能通一大经以上者都给官做。由此可知(　　) A．唐朝官员的入仕途径多样 B．平民有机会步入社会上层 C．唐朝的“生徒”人数众多 D．官僚体系已出现膨胀趋势 16．唐朝政府一切最高命令，叫作“敕”，名义上是皇帝的诏书，但实际上皇帝自己却不拟敕，而由中书省拟定，此所谓“定旨出命”由此可推断中书省的职能是(　　 ) A．审核决策 B．拟撰诏书 C．执行决策 D．监督审判 17．分化削弱宰相的权力，是古代中国皇帝实现个人专制的一贯做法。宋代行使宰相权力的“中书门下”主要行使的是(　　) A．决策权 B．行政权 C．军政权 D．财政权 1