《合作学习在小学体育教学中的应用研究论文》-毕业设计（论文）.docVIP

PAGE PAGE 10 合作学习在小学体育教学中的应用研究 摘要 通过对本校四年级一班（实验班）和二班（对照班）两个班长达一年的对比实验，并对学生身体形态和身体素质指标进行实际测量和比较，在查阅大量有关合作学习文献资料的基础上，借助数理统计的方法，对合作学习在体育教学中的应用进行了研究，研究结果表明：在体育课堂教学中应用合作学习，可以充分发挥合作学习的优势，使学生在充满温情、友爱的宽松学习环境中互相交流、协作，达到共同提高运动成绩和身体素质的作用。同时，也调动了学生的学习兴趣和积极性，充分发挥学生学习的自主性，培养了学生的与人合作和参与意识，以及体育创新能力和综合能力。本文着重从体育合作学习的价值、体育合作学习方法的运用、体育合作学习中容易出现的问题及建议进行了阐述，希望在今后的小学体育课堂教学中能更加科学、合理的应用合作学习，提高体育课堂教学质量。 关键词 合作学习，小学，体育教学，应用研究 1 前言 当今社会正处于知识经济时代，科技迅猛发展，各行各业的竞争日趋激烈。任何大的科学研究、工程建设等都不可能由一个人独立去完成，它需要集体的智慧与合作，合作精神和能力作为人的要素显得越来越重要。培养在人类活动中的参与和合作精神是教育不可缺少的重要组成部分。联合国教科文组织的报告《教育——财富蕴藏其中》指出：学会合作是21世纪教育的四大支柱之一。合作学习作为对传统教学组织形式的一