中心校校园安全网格化管理实施设计方案.docx

**中心校校园安全网格化管理实施方案 为进一步加强学校安全管理，切实有效的履行学校安全管理职责，防范和遏制学校安全事故的发生，确保广大师生人身安全，全力构建良好的育人环境。根据市委领导要求校园安全实行网格化管理的批示精神和亳州市中心城区校园安全管理工作现场推进会议精神，学习借鉴兄弟学校安全管理工作先进经验，结合我校工作实际，制定本实施方案。 一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实《国务院办公厅关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》和省市区关于校园安全工作要求，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，构建“分级管理、层层履职、一岗双责、责任到人、横向到边、纵向到底、纵横交错、全面覆盖”的网格化管理模式，有效防范和遏制校园安全事故发生。 二、工作目标 通过开展网格化管理工作，进一步落实学校的安全管理主体责在和教育主管部门安全监管责任，全面排查治理安全隐患和薄弱环节，认真解决存在的突出问题，建立学校安全隐患排查治理机制、有效团范事故的发生，确保学校和师生安全，促使学校安全工作实现“四个转变”。 (一)、由少数人抓向合力抓安全转变。改变过去安全隐患的整治工作主要由校长、分管校长负责，安全管理人员辛苦劳累， 且效果欠佳的状况，明确和细化全员责任，全面落实“一岗双责各司其职，实现安全工作齐抓共管。 (二)、从重事后处理向事前防范转变。突出学校安全“预防为主”的工作方针，实行排查工作以网格为主，由专人负责，“横向到边、纵向到底”，隐患排查重心下移、关口前移，提高隐患排查的及时性、准确性和覆盖面。 (三)、从粗放式管理向精细化治理转变。实现全员全过程安全管理，全员是指全体教职工都要参与学校的安全管理工作，进步明确各岗位的安全职责、操作规范以及各类突发事件的应急处置办法，全过程要求完善全局总体和各岗位安全工作流程化管理办法，使安全工作实现精细化。 (四)、从运动式向常态化转变。改变安全隐患排查治理工作紧一阵松一阵，呈现出临时性、应付性和同断性的状态，实现安全隐患排查治理工作规范化、制度化、常态化，将工作的着力点转移到日常工作上来，把功夫下在平时。 三、工作要求 (一)、精心组织，务求实效 各村小（包括民办学校）要认真开展工作，一个网格一个网格落实责任、一个网格一个网格开展巡查、一个网格一个网格进行规范、一个网格个网格强化监管，每个网格责任人每天至少到该年级、该处室检查一次，并认真填写学校安全隐患日查表、周结表，填写后交由 学校安管办存档，切实做到网格到底、责任到人，务求实效。 (二)、健全机制，加强督查。 学校成立校园安全网格化管理领导小组 组 长： 校长 副组长: 副校长 成 员: 各村小校长 **中心校校园安全网格化管理责任图 负责人 管理单位 中心校长 负责全乡各类学校安全管理工作 中心副校长1 协助组长管理全乡各类学校安全工作 中心副校长2 负责全乡各民办学校安全管理工作 小学校长 负责**中心小学安全管理工作 中学校长 负责**中心中学安全管理工作 园长 负责中心幼儿园安全管理工作 片长1 分管（小学）安全管理工作 片长2 分管（小学）安全管理工作 各村小校长 负责本校安全管理工作 (三)、认真排查，狠抓整改 各校在校园安全隐患排查中发现的安全隐患，要立即进行整改。属学校能力范围之外，要及时报送给属地政府或主管部门由上级部门协调相关职能单位整治。 （四）、明确职责，落实奖惩 各校要将校园安全网格化管理的目标、任务、内容、职责分解到每一位教师，加强督査指导，层层抓落实。建立责任追究和奖励机制。 (五)、善于总结，不断提高 每一位网格化管理的参与者都要通过自身的不断实践、思考、总结，不断的改进和创新工作方法，以与时俱进的工作精神，把安全网格化管理工作落到实处。 四、管理内容 （一）、学校安全管理和教育机制的建设情况 1、安全意识。学校师生开展教育教学活动是否树立“安全重于泰山、安全重在防范、安全重在教育、安全重在落实”的意识。 2、安全规章制度。设立安全管理机构、配备专职安全管理人员情况：学校全面的安全管理制度和岗位安全规程建立、执行情况隐患排査整改、安全监督检査情况等。 3、安全责任制。学校安全校长负责制及校长、总务主任、教导主任、各班主任、各岗位安全责任制建立及落实情况：落实安全责任书有关要求的情况。 4、事故报告处理和责任追究。事故报告制度建立情况；事故当中的快速处理情况；已发生的事故按照“四不放过”的原则要求，认真吸取事故教训，对有关责任人的责任追究和落实整改情况。 5、安全教育。安全教育进课程、进课堂、进头脑落实情况；学生安全专题教育安排情况和开学初、放假前进行安全教育的情况开展“学生安全教育日”和“学生安全教育周”活动情况；法制副校长的聘用情况；组织学生开展紧急疏散和自