语文版年级语文上册课件.pptVIP

* 语文S版二年级语文上册 执教：陈蕾 定向诱导 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。 懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。 你知道课文主要讲了什么事情? 用自己喜欢的方式读课文，注意： 读准字音，不添字、不漏字。 自学探究 1848年的一天，有个叫亨利·阿切尔的英国人路过街边的一个邮筒时，发现有个人正对着一大张邮票发愁。原来，那时人们买来的邮票是几十枚连成一大张的，寄信的时候，再用小刀裁开。很显然，那个人忘了带小刀。 发现 “先生，我想借您的小刀用一下。” “很抱歉，我也没带。”阿切尔无可奈何地说。这时，那个人一抬头，看见了阿切尔西服领带上的别针，皱着的眉头顿时舒展开了。“先生，能借您的别针用一下吗？” “当然可以，可是……”阿切尔疑惑不解地望着他。那个人接过别针，在一枚邮票的四周整整齐齐地刺了一圈小孔，很快就把这枚邮票撕下来了。 无可奈何 疑惑不解 整整齐齐 要是在每枚邮票周围都打上小孔，那么，大张邮票使用起来不就很方便了吗？ 不久，亨利·阿切尔发明了邮票打孔机。这项发明很快被英国邮政部门采用。从此，世界各地都使用带齿孔的邮票了。 发明 课文中的两个人物： 阿切尔和那位借小刀的先生，你喜欢谁？为什么？ 讨论解疑 发明 发现 1.他（ ）有个人，正对着一大张邮票发愁。 2.不久，亨利·阿切尔（ ）了邮票打孔机。 发现 发明 反馈总结 1.你知道齿孔还在什么地方使用吗？ 2.知道哪些东西是谁发明的？讲给 同学听。