初中语文专题讲练：作文常考话题真 情类.docVIP

真情类 真情类 知识精讲 知识精讲 一、要点梳理 回顾全国各地中考试题，很多都可以立意成真情类，例如亲情、友情、师生情、甚至是陌生人带给你的社会温暖等。与此同时，真情类作文在写作时也会出现很多问题，下面我们就来分析一下容易出现的问题。 （一）事例情节雷同 事例情节雷同是因为文章中选用的事例不够新颖，这是因为大部分学生生活在同一个城市，生活方式和生活领域都很相近，所以在事例和题材的选择上容易撞车。例如下面的片段作文： 记得那是一个很冷的冬天，我从出生以后的第一次生病，这场病的到来让原本困难的家庭变得更加贫困，原本已经累得筋疲力尽的爸爸更是感到压力沉重。 为了给我治病，爸爸白天背着我去求医，晚上还要到外面去帮人干活挣饯。就算再累，爸爸还是坚持每天背着我去看病，来回就是十几个小时。无论刮风下雨、翻山越岭，还是遇到什么事，每天来回跑，从来不曾改变过。白雪纷纷扬扬下得好大，当时的爸爸显得好苍白，凌乱的头发和布满皱纹的脸看着好憔悴。 爸爸的嘴里一直说着一句话“无论再苦再累，我也不会放弃你，因为你是我的动力，只要你能好起来，我就相信一切都是有希望的。只因为你让我坚持到现在你要相信我们 一定会创造奇迹。”就这样日复一日地过去了，渐漸地，我的病情开始有了好转。这时的爸爸好疲惫，但是在他的脸上我看到了一种微笑，虽然这是短暂的，但是我感受到这是爸爸第一次开心地笑了。 分析：此文章中写“我”生病了，爸爸背着我去看病的事例，从选材角度看不够新颖，很老套，爸爸说的话很难给人信服感，给人以“假大空”的感觉。 （二）重点人物不突出 主要是因为对主要人物的描写少，只是概括地讲到人物的言行，例如《母爱的滋味》一文： 秋天，常唤起我们对往事的记忆，而给我印象最深刻的是妈妈那沉重而有节奏的脚步声。 记得小时候，只要我一哭，总会听到妈妈匆匆忙忙的脚步声，紧接着，妈妈就会把我搂到怀里，然后拿玩具来哄我。 稍微大一点，妈妈便教我学走路，我清楚地记得，我迈出的第一步就是妈妈扶着我走的。当我刚刚学会走路的时候，只要一听到妈妈的脚步声，便会拍着手去迎接她，然后听妈妈夸奖一番，心里美滋滋的，那时啊！我是多么想听到妈妈的脚步声啊！ 上学以后我就害怕听到妈妈的脚步声了，只要一听到妈妈的脚步声我便赶紧写字读书。妈妈不在的时候，我就经常忘了做作业。记得小学三年级的时候，我因为贪玩而忘了做作业，妈妈就严厉地批评了我，无论是她那严厉的目光还是那溫馨的话语，都使我铭记在心。从那以后，每当我对学习厌倦的时候，妈妈的脚步声总是萦绕在我的耳畔，忽地使我良心发现，鞭策着我，为我增添了向上的动力和力量。 现在，我已经长大了，妈妈的脚步声也渐渐变慢、变轻，可它却像在唱着《爱的奉献》。因为妈妈仍然为我操劳，为我能够考上重点学校而操劳，为我早餐吃得太少而操劳，为我中午没有水喝而操劳，为我晚上熬得太晚而操劳……现在我只想对你说：“妈妈，您辛苦了！我爱您！妈妈，谢谢您对我的奉献，您对我的爱。母爱的滋味，好甜，好甜。 分析：上面这篇文章中只是泛泛诉说母亲对自己的爱，很少涉及到对母亲具体的描写，外貌、神态、语言、动作都很少。这样既不能使母亲的形象鲜明突出，又不能展现小作者的写作功底，是不易获得高分的。我们在写人的文章中，要对人物的语、动、心、神、貌都进行细致的描写，这样可以让人物形象跃然于纸上，给人留下深刻的印象。 （三）平铺直叙，过于平淡 有些学生在写文章的时候，平铺直叙，过于平淡，缺少起伏，就像下面这个片段。 在我们的心中，有一座记忆的宝库。走近它，一张张熟悉的面孔便会浮现在我们的面前。有辛苦抚养我们十几年了的爸爸妈妈，有教我们学习知识的老师，有在困难时刻伸出互助之手的同学……这些人都令我们难忘。然而，我最爱的人是我的爸爸。 我的爸爸是一个对我很严厉的人。小时候，每当我做错事情，爸爸总是毫不客气地批评我；每当我和弟弟妹妹玩时，弟弟妹妹哭了，爸爸总是什么也不问，先指责我；每当我弹琴时，手指没有做好正确的姿势，爸爸总是大声批评我。他的严厉让我甚至怀疑他是否还爱我。 随着我渐渐地长大，爸爸不像以前一样的严厉了，变得温和起来。他每晚都会给我检查作业，我有不会的问题，他会及时帮我解答，我做错了题目，他从原来的批评变成了耐心的讲解。我弹琴时手没做好姿势，爸爸总是给我指出错误，只是没有狂风骤雨般的批评了。我渐渐明白了，爸爸还是爱我的，一直都爱着我。 爸爸在我的心目中的形象渐渐高大了起来。他每晚都会给我和妈妈做很多可口的饭菜。 妈妈回来得晚，一天到晚都很忙，爸爸就主动承担起家务活，帮妈妈分担。我一有什么要求，爸爸都尽量满足我，他每次出差，都会给我和妈妈带回一些礼物。有一次，我的考试成绩很不理想爸爸不仅没有责怪我，而且还帮我分析错题，避免以后再做错。他还不停地安慰我：以后还有机会，人生中难免有失意的时候…… 啊，爸爸，谢谢您给予