太原市高中语文2020年高考备考研讨会课件.pptVIP

太原市高中语文2020年高考备考研讨会 主讲人：贾时敏 2019年高考语文命题全面贯彻党的教育方针和全国教育大会精神，依托高考评价体系，推进高考内容改革，及执行落实立德树人根本任务，体系性促进德智体美劳全面培养，充分体现高考语文以文化育人、全面育人的导向和追求。 （教育部考试中心） 三个“凸显” 1、重视语文知识、常识、见识与能力的融会贯通，凸显“家国情怀”； 全国教育大会上强调教育“要在增长知识见识上下功夫”要教育引导学生“增长见识，丰富学识，沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进。” 命题引导考生系统掌握扎实的必备知识，诸如词汇、语法、文化常识、标点符号用法，各种文体及相关的修辞、表现手法、论证手法等，并将这些知识融会贯通，形成优秀的语文能力和素养。 试题取材覆盖古今中外，涉及文化、文学、艺术、历史、科技等领域，内涵丰富广博学。 全国课标的三套试卷文言文阅读题均取材《史记》，全国II卷论述类文本节选叶嘉莹论杜甫，全国I卷、II卷文学类文本分别选取鲁迅《理水》和莫泊桑的《小步舞》，经典荟萃，名家云集。 2、强化选材、写作、信息处理等关键能力的提升，凸显“实践应用”； “强化学生关键能力培养”是新一轮高考内容改革的重点。 2019年高考语文命题全面考查考生的信息处理、逻辑思辨、审美鉴赏、探究创新、语言表达等语文学科的关键能力，凸显应用性考查要求，引导考生重视实践，学以致