心理咨询师考试技能问答题模版最权威本小抄适合二级和三级.docVIP

技能问答题模版 一、在对该求助者进行心理咨询时，如何确定谈话的内容和范围?（三级技能P4-5） 1.该求助者主动提出的求助内容。 2.心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点。 3.心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题，进行谈话。 4.上级心理咨询师为进一步诊断而下达的谈话目标。 5.谈话目标中若有一个以上的内容，应分别处理。 二、心理咨询师怎样与求助者建立良好的咨询关系？ 1、建立良好的咨询关系是心理咨询的核心内容。（2分） 2、正确的咨询态度是建立良好咨询关系的重要基础。（1分） 3、建立良好关系的途径与方法是： （1）尊重（2分）尊重就是对求助者的现状、价值观、人格和权益的接纳、关注和爱护。 （2）热情（1分）热情要体现咨询的全过程，对求助者初次来访要表达关切，适当的询问，注意倾听求助者的叙述。 （3）真诚（1分）咨询师以真正的自我出现，要表里如一，真实可信的置身于求助者的关系之中，实事求是的表达真诚要对求助者负责，不厌其烦，咨询结束时要让求助者感到温暖。 （4）共情（2分）咨询时要设身处地的理解求助者，使求助者感到自己被理解接纳，从而促进双方的深入交流。 （5）积极关注（1分）对求助者的言语和行为的积极面要给予积极的关注。 三、不恰当提问的消极作用。P11 1.造成依赖。?? 2.责任转移。?? 3.减少求助者的自我探索。?? 4.产生不准确的信息。 5.产生防卫心理和行为。?? 6.提问过多可影响交谈中必要的概括与说明。? 四、在咨询中应避免出现的不恰当的提问方式是什么？（三级技能P12）错误提问的性质种类 1、避免提问“为什么”的问题。 2、避免多重选择性问题。?? 3、避免多重问题。 4、避免修饰性反问。 5、避免责备性问题。 6、避免解释性问题。 五、使用心理测验的程序及注意事项。P13 程序： （1）向求助者说明选用量表对确诊的意义并征得求助者同意。 （2）依据求助者心理问题的性质，选择恰当的心理测验项目。 （3）测量结果如果与临床观察、会谈法的结论相左，不可轻信任何一方。必须重新进行会谈，而后再进行测评。 注意事项： （1）不得乱用心理测验。 （2）不得使用“地毯式轰炸”方式实施心理测验。? 六、乱用心理测验的形式有几种？P14 （1）目的不明确、依据不充分地随意使用。 （2）单纯依赖心理测验结果，不对照临床表现，片面给出诊断和制定措施。 （3）未查明某种心理测验自身可靠性以及常模的时限便使用。 （4）在诊断目的以外使用心理测验。 （5）不按心理测验的程序要求和操作规定实施心理测验。 （6）超出某种心理测验自身功能，主观地对数据和结果进行解释。 （7）使用盗版软件实施心理测验。 （8）将直接翻译而未经修订的测验工具用于临床。? 七、如果选择恰当的心理测验量表？P14 （1）选择测评量表，应有指向性。（如求助者有明显焦虑情绪，可选用与情绪有关的量表。） （2）为了确定非情景性症状的性质，应启用人格问卷，以便探索症状的人格因素。 （3）为寻找早期原因，可选用病因探索性量表（如SCL-90）。 （4）为排除疾病而使用量表。（怀疑有精神疾病，可用MMPI；觉得智力有问题，可用智力量表；怀疑是神经系统疾病时，可选用神经心理学测评手段。） 八、与该求助者进行谈话时，对会谈内容的选择应把握什么原则?（三级技能P12） 1.适合求助者的接受能力，符合求助者的兴趣。 2.对求助者的病因有直接或间接的针对性。 3.对求助者的个性发展或矫正起关键作用。 4.对深入探索求助者的深层病因有意义。 5.对求助者症状的鉴别诊断有意义。 6.对改变求助者的态度有积极作用，对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助。在选择谈话内容时有一大禁忌，即不可把精神分裂症的症状作为谈话和讨论的内容。 7.会谈法的有效性，会谈法有效实施的关键在于咨询师是否能正确把握求助者的精神状态和行为特点。 九、临床资料整理归纳包括哪些方面。P15 （一）一般资料： （1）求助者的人口学资料。（2）求助者生活状况。?（3）婚姻家庭。?? （4）工作记录。 （5）社会交往。（6）娱乐活动。?（7）自我描述。?（8）求助者个人内在世界的重要特点。 （二）个人成长史资料：（1）婴幼儿期。?? （2）童年生活。?? （3）少年期生活。?? （4）青年期。（5）个人成长中的重大转化以及现在对它的评价 十、咨询师应收集求助者哪些方面的资料？ 过去： 1．该求助者是否做过心理测验，施测的项目及测验结果。 2、家族病史、精神病史、遗传病史。 3、心理咨询史。 4、该求助者的早年回忆，有无负性情绪记忆。 5、该求助者性欲的发展及性生活的相关情况。 6、该求助者以往解决问题的行为模式。 现在： 1、该求助者个性特征的特点。2、该求助者婚姻家庭的资料，3、该求助者社会